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班本生成活动:“捉鱼”
1
作者
徐文霞
《今日教育(幼教金刊)》
2023年第11期52-53,共2页
我园“小玩家”综合实践课程是基于体验为本、生活为源、自主为根的理念,立足于孩子天生的、自然的发展需求,从幼儿园实际出发合理规划场地,建构而成自然、本真、童趣的课程体系。让幼儿走进“大自然真游戏活课堂”,通过直接感知、实际...
我园“小玩家”综合实践课程是基于体验为本、生活为源、自主为根的理念,立足于孩子天生的、自然的发展需求,从幼儿园实际出发合理规划场地,建构而成自然、本真、童趣的课程体系。让幼儿走进“大自然真游戏活课堂”,通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。在自主游戏理念下,生成活动就是我们实施园本课程的切入点,它从儿童立场出发,将幼儿的生活环境、游戏兴趣、探究愿望等有机结合,形成一个动态的师幼共同学习以及幼儿自主建构经验的过程。
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关键词
综合实践课程
园本课程
自主建构
儿童立场
生成活动
亲身体验
课程体系
幼儿园
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题名
班本生成活动:“捉鱼”
1
作者
徐文霞
机构
重庆市开州区云枫第二中学幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2023年第11期52-53,共2页
文摘
我园“小玩家”综合实践课程是基于体验为本、生活为源、自主为根的理念,立足于孩子天生的、自然的发展需求,从幼儿园实际出发合理规划场地,建构而成自然、本真、童趣的课程体系。让幼儿走进“大自然真游戏活课堂”,通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。在自主游戏理念下,生成活动就是我们实施园本课程的切入点,它从儿童立场出发,将幼儿的生活环境、游戏兴趣、探究愿望等有机结合,形成一个动态的师幼共同学习以及幼儿自主建构经验的过程。
关键词
综合实践课程
园本课程
自主建构
儿童立场
生成活动
亲身体验
课程体系
幼儿园
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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出处
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1
班本生成活动:“捉鱼”
徐文霞
《今日教育(幼教金刊)》
2023
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