游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略研究

传统的教学方式缺乏趣味性,难以调动小学低段学生的学习热情。将游戏教学与小学低段数学课堂有效结合,能吸引学生的注意力,调动学生学习数学的积极性。本文阐述了游戏教学对小学低段数学课堂的意义,厘清了小学低段数学课堂中游戏教学存在的问题,提出了游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略。

建支架读懂故事,以交流感悟主题——《诗人、孩子和狗》读书交流课教学设计与思考

【设计理念】《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,三年级学生在阅读方面要初步学会默读,能对课文不理解的地方提出疑问,并能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。本课选取适合三年级学生阅读的小说《诗人、孩子和狗》,与学生三年级上册接触的童话类似,故事短小,寓意深刻。小说通过两个小孩和一条小狗等人物。

木星历险记

第二站星球探险离开危险的未来地球,我们……天啦!这一站居然是更加危险的木星!一位未来探险家驾驶着飞船正朝着木星飞去!他会经历怎样的冒险呢?我们能等到他胜利归来的消息吗?木星,这颗狂暴的气态行星,质量是太阳系其他行星质量总和的2.5倍,但是自转一圈却只需不到10小时,是太阳系行星中自转速度最快的。因此,它的大气层里到处都是危险的超级风暴,可以将巨大的钢板轻易撕成碎片!不仅如此,木星大气层的温度低至零下145摄氏度,但是越深入木星内部,温度越高。你敢相信吗?这颗表面冰冷的星球,内部温度能够达到上万摄氏度!因此,前往木星探索的工作,可以说是困难重重,危机四伏。

基于家园合作视野下幼儿能力培养策略探究

为促进幼儿教育的发展,培育社会适应性人才。人们意识到培养社会供求的人才要从小培养,培养幼儿各方面能力全面发展。家园合作是一种新型的教学模式,家园合作在现代教学上培养幼儿各方面能力成长不容小觑。家园合作中,家长的培育是幼儿能力发展的第一任教师,其影响也最为深刻、有效。本文主要探讨家园合作视野下幼儿能力培养的意义和具体策略。

桃花源

“晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近……”每当读起陶渊明的《桃花源记》,我就不禁想起那个隐藏于武陵山区的世外桃源——桃花源。迈着轻盈的脚步,跨入世外桃源的门槛,便可见一个雄伟巨洞,一股清泉在洞中弹奏着一曲曲欢快的歌儿。走过大洞,那世外桃源的美景便映入眼帘。漫山遍野的桃花欣然怒放,那美丽的花朵像一点点染料,染红了整个山林。桃花林后,有一颗明珠——美池。一池池水清澈见底,宛如一面面镜子,倒映着桃花源的山和水。池畔,有一座古亭,青瓦红柱,古色古香,十分迷人。四周一片幽静,此刻若能在池中乘一叶小舟,读一本好书,那是多么惬意的事啊!酉阳桃花源,一年四季都风景不殊。