小学语文教学中识字和阅读教学的关系

小学语文教学中的识字与阅读教学是重要的教学内容,两者有效结合能保证语文教学取得良好的效果。本文围绕目前小学语文识读结合的教学现状、小学语文教学中识字与阅读教学有效结合的措施两个方面展开讨论,详细分析了实现语文识读教学有效结合的相关措施,进而促进小学语文教学的良好发展,并培养学生具备较好的语文素养。

基于核心素养的小学数学分层教学探究

在小学数学课程中开展分层教学活动,也是对学生进行核心素养的教育方式,教师可以根据学生的学习能力和数学基础,开展对学生的合理分层,安排学生在数学课程中学习适当的内容,满足学生的学习要求,从而让每一个学生都可以得到进步,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学学习自信心,锻炼学生的数学抽象能力和逻辑能力,促进学生核心素养的教育。本文首先对基于核心素养的小学数学分层教学的重要作用进行简单的分析,然后重点对基于核心素养的小学数学分层教学的具体策略进行积极的探究,以供大家参考。

简析小学语文课堂教学质量的提高

课堂教学在全面推进和实施中,更加注重学生综合能力的提高,而教学质量的不断上升,也为新课程标准的落实,提供强大的力量。本文以小学语文课堂教学为例,全面进行课程的开发和研究,综合性的考察丰富的教学资源,探索未知的领域,帮助学生从各个层面挖掘多彩的知识,引起学生对课程的高度关注,激发学生内心强烈的学习兴趣,走进学生的心里,让学生发自内心的喜欢上语文课堂,提高学生的学习效果,从而保障课堂教学的持续运行。

偏远农村小学英语情景教学设计研究

本文在新课标的基础上,试论运用实物、角色扮演、游戏设计等教学方式进行农村小学英语情境教学设计的得失,进而达到促进农村英语教学改革的目的。

浅析小学语英语教学中课堂氛围的营造方法

学习兴趣是学生学习的内部动力,是学生自主学习的重要前提。尤其是低段小学生,他们的学习更建立在兴趣之上。英语的新课程标准特别强调要在英语的课堂教学中重视对学生思维品质的培养,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么,怎样的课堂教学结构才能营造这样的学习氛围呢?本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高英语教学效力。

如何构建追寻学习之美的小学数学智理课堂

“智”其实一般指的就是人们认识世界的能力,而在教学中其实就是对于学生思维水平的一个总结概括,数学本身是理科,理所指的就是数学知识的一些基本的内涵,还有就是对于数学学科知识和思想的概括。数学教学的改革希望能够对教学的主体和课题都进行一定的优化,希望两者能够起到互相促进的作用,这样数学教学才能获得更好的发展,也才能创造美,让学生得到更好的发展。本文就此课题进行探究。

新课标下农村小学英语教学改革的实践与思考

在新课标强调英语学习要面向全体学生,要使每一个学生都得到发展,保持对学习英语的兴趣。近年来,英语课程已经逐渐渗透到各个农村小学,但在农村小学开展英语教学也受到了一定因素的制约。本文将主要分析农村小学英语教学现状,进一步探讨新课标下教学改革的策略。

新课改背景下农村小学英语教学初探

社会在不断进步,我国的新课改的也在不断深入,城市与农村小学都掀起了课改浪潮。农村小学英语教学紧跟时代发展的脚步,把新课改理念融入农村小学英语教学中。这也是目前农村小学英语教师需要重点关注的话题。本文则主要分析了新课改背景下农村小学英语教学的相关策略,旨在为相关人士提供参考意见。

探求先秦儒家学习观之道——以孔孟荀学习观为例

学习不仅是一种生活态度,还是一项必备的生存技能。先秦时期,儒家代表人物孔子、孟子和荀子都提到了"学习",他们的学习观点体现在《学记》"玉不琢、不成器。人不学,不知道"的谆谆教诲中,贯穿于《中庸》"博学、审问、慎思、明辨、笃行"的先哲智慧里,淬炼于《大学》"诚意正心、格物致知、修身齐家治国平天下"的民族精神中。先秦儒家学习观包括学习原因、学习态度、学习内容、学习方法和学习效果等方面。

我的科技梦想

我的科技梦想是当一个设计师,去为大家创造与众不同的服装,让这些服装有一些灵活的舞动,有些彩灯的亮度。首先,我会画好我的设计图,然后再一次又一次地修改。画好后,我会再用一些纸张设计里面的一些小机械,要用很小很小的那种小机械,再在服装外面涂上一些颜色。涂完后,我会设计一些奇特的布,让这些布和自己的主人聊天,让主人不再孤独。而且,我设计的衣服还会有这些功能:1.只要家里进了小偷,它就会自动报警;2.只要主人身体不适,就会控制主人的手开门去医院;3.只要主人说过要去某个地方的话,它就会在某一天响起起床的铃声,让主人按时到达那里,让主人成为守信的人。

试论初中物理高效课堂的构建途径

在素质教育蓬勃发展的今天,初中物理教学方式是多种多样的,但万变不离其宗,都是为了更加有效的提高学生的物理知识水平.可现如今仍有物理教师在利用传统的讲授制教学,不去重视学生对于物理兴趣的培养,只是单一麻木的给学生灌输,不利于他们成长和发展.因此初中物理教师在进行高效课堂的教学时,要坚持做到根据学生的特点,对教学过程进行设计;用物理知识创造生活情境;对教学的方式进行完善这几大方面,不断促进学生物理素养的提升.

巧用教育智慧加强立德树人教育的实践研究

素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育,要求我们造就出有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。要培育出这样的学生,无论是学校还是教师不能单靠语言文字教育,还需要智慧。

小学数学教学中微课的运用策略探究

随着我们的国家科技在不断的发展和进步,我们国家对教育也变得越来越重视。这些年以来,我们国家一直尝试着把一些之前没有用过的新的科技,通过新颖的方式来应用到我们的教学中来,比如说多媒体教学以及微课堂的普及。这对于教师来讲,不仅方便了教学,而且也方便了学生的学习。

探究管理缺失对山区青年教师师德师风建设的影响及对策

师德师风建设是山区青年教师管理的重要内容。以当前山区青年教师管理工作情况为基础,结合近年来师德师风建设特点,分析管理缺失对山区青年教师师德师风建设工作的影响,明确新课改背景下的解决方案,以此优化山区教师的综合素养。