区域教师专业能力发展的体系构建与路径选择——以重庆市开州区为例

构建区域教师专业能力发展体系，是顺应教育改革发展的趋势，在区域内为教师的专业成长实施引导、帮助，以促进教师专业素质的不断提升，以及中小学教育质量不断提高．从而建立多维度、立体化的支持服务系统。本文以重庆市开州区为例，在区域教师专业能力发展的体系构建与路径选择等方面。做一些概括和总结，对区级研训机构在教育新形势下通过改革和创新，实现自身更好发展．做出有益探索。

化碎为整,构建知识体系

数学知识脉络的贯通对学生数学知识体系的构建至关重要,而当前许多中学生的数学学习仍然停留在单个知识点的层面上,即所谓的"碎片化"知识。新课标在原有课标的基础上力求实现初高中在课程核心理念上的衔接,故对教师的教学方式提出了更高的要求。因此,如何在教学实践中改善学生学习数学知识"碎片化"的现象,对一线教师来说很重要。