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振兴末端教育,破解开州教育难题
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作者 陈廷海 黄建新 邓长珍 《基础教育课程》 2017年第12期11-16,共6页
为破解开州教育的难点——农村学校在校生多,村小校点多、规模小、分布散,师资力量薄弱等问题,2014年以来,开州区把振兴“教育末端”作为“课改实验区”建设的着力点和突破点,通过推进课程改革,全面稳步推进了区域教育均衡发展。
关键词 教育均衡发展 课改实验区 农村学校 师资力量 课程改革 稳步推进 在校生 村小
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