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振兴末端教育,破解开州教育难题
1
作者
陈廷海
黄建新
邓长珍
《基础教育课程》
2017年第12期11-16,共6页
为破解开州教育的难点——农村学校在校生多,村小校点多、规模小、分布散,师资力量薄弱等问题,2014年以来,开州区把振兴“教育末端”作为“课改实验区”建设的着力点和突破点,通过推进课程改革,全面稳步推进了区域教育均衡发展。
关键词
教育均衡发展
课改实验区
农村学校
师资力量
课程改革
稳步推进
在校生
村小
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职称材料
题名
振兴末端教育,破解开州教育难题
1
作者
陈廷海
黄建新
邓长珍
机构
重庆市
开州区
教委课改办
重庆市开州区教师进修学校教研室
重庆市
开州区
教师
进修
学校
出处
《基础教育课程》
2017年第12期11-16,共6页
文摘
为破解开州教育的难点——农村学校在校生多,村小校点多、规模小、分布散,师资力量薄弱等问题,2014年以来,开州区把振兴“教育末端”作为“课改实验区”建设的着力点和突破点,通过推进课程改革,全面稳步推进了区域教育均衡发展。
关键词
教育均衡发展
课改实验区
农村学校
师资力量
课程改革
稳步推进
在校生
村小
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
振兴末端教育,破解开州教育难题
陈廷海
黄建新
邓长珍
《基础教育课程》
2017
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