生活元素在小学数学教学中的运用

数学是一门生活学科,在生活中处处包含了数学知识。小学数学教学过程中,应该重视对生活元素的运用,拉近学生与数学之间的联系,增强教学效果。本文首先对生活元素在小学数学教学中运用的意义进行分析,然后提出具体的运用策略,希望能够给相关人员提供参考。数学是一门基础性的学科,与生活紧密相连,对学生的智力开发和以后的成长都有着很大的影响。

浅谈低年级美术兴趣的培养

小学低年级学生对美术学科的认识,让学生对美术教学活动感兴趣,学生就会对美术教学活动感到轻松、快乐,有利于保持小学生美术学习的兴趣。

《称赞》第二课时教学案例

《全日制义务教育语文课程标准》第一学段阅读目标中要求:“阅读浅近的童话、寓言、故事”,把童话放在首位,从而确立了童话在第一学段语文阅读材料中的首席地位。通过统计,也发现童话在小学低段课文中占很大的比例。本课重点探讨小学低段童话教学策略。

飞毛腿

比赛哨声一响,他像离弦的箭飞奔而去,只见他的双臂在空中飞舞着,两只脚在地上快速前行,闪电一般,还没等我缓过神来,他就跑到了终点。此时,只听见一阵欢呼:“哇,怎么这么快!简直可以和刘翔一争高下了。”“啪......”田径比赛开始了,我脚下像踏着风火轮,眨眼间就飞奔到了终点。我像一辆加满燃油的汽车,马力十足,向终点冲去。100米短跑比赛开始了。只听一声枪响,咱们班公认的“飞毛腿”像一道闪电从我眼前划过,又像一颗流星第一个落到了终点。