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小语课堂“让学”要把握好度
1
作者
吴成枝
《师资建设(双月刊)》
2017年第2期80-81,共2页
“让学”,是当前十分重要的课堂教学理念,它直抵教学的核心和本质。“让”是观念的转变,是“教”与“学”重心的转移,把课堂场景还给学生,把学习机会让给学生。
关键词
课堂教学理念
“教”与“学”
小语
学习机会
“让”
学生
重心
下载PDF
职称材料
题名
小语课堂“让学”要把握好度
1
作者
吴成枝
机构
重庆市开州区汉丰第四小学校
出处
《师资建设(双月刊)》
2017年第2期80-81,共2页
文摘
“让学”,是当前十分重要的课堂教学理念,它直抵教学的核心和本质。“让”是观念的转变,是“教”与“学”重心的转移,把课堂场景还给学生,把学习机会让给学生。
关键词
课堂教学理念
“教”与“学”
小语
学习机会
“让”
学生
重心
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小语课堂“让学”要把握好度
吴成枝
《师资建设(双月刊)》
2017
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