谈小学数学课堂中如何实施游戏教学法

在面对具备“小”特点的学生开展教育教学活动时,我认为,我们要积极地应用游戏教学法。首先,游戏化的教学活动最贴合小学生的天性,他们可以享受游戏带来的特殊氛围,轻松自然、快乐和谐,在这种氛围中成长起来的小学生必然会有积极乐观的性格。再有,在游戏化的学习活动中,小学生不在意是否会暴露自己的优势与不足,他们可以平常心来面对成功与失败,可以进入一种良性竞争的空间。此外,游戏化的学习环境还可以让小学生积极地行动起来,用手、脑、口全面地参与感知,此时他们拥有的是“体验”,他们会积极地进行信息对接,他们的游戏伙伴会给予他们最大的支持。尤其是在思想性极强的小学数学教学实践中,我们更需要积极地应用游戏教学法,用这种方式带给学生幸福感、成功感,消除学生的学习压力,给学生提供最大的支持。