解读几何探究,探讨解析思考——以一道几何探究题的思路突破为例

近几年出现了众多以知识探究为背景的几何探究题,该类考题以问题探究为基础,引导学生总结问题特征、解题方法,以知识应用作为最终目的.考虑到问题的解析思路较为特殊,需要学生充分利用基础知识,通过类比联想等方式来探究解题,因此十分有必要总结问题的解析策略,文章以一道几何探究题为例开展解法探究、教学反思.

论学校党建工作和教育教学工作的有机结合

在当今社会,我国对教育行业越来越看重,学校教育则是众多教育行业中的代表。在学校教育中,教育教学工作是学校教育的中心工作,学校党建工作为教育教学工作的开展提供理论基础和政治策略,同时也为教育教学工作的顺利开展提供动力,增强教育教学工作者的信心,它还能及时将国家的方针政策进行准确落实,为学校的特色发展提供政治保障。本文将针对学校党建工作和教育教学工作进行深入的了解和分析,确定党建工作和教育教学工作有机结合的必要性,并提出相关思想和策略。

《智取生辰纲》备教手记

2008年9月10日,我被县教工委、县人社局联合评选为"开县第三届名师"。按照县教委贯例,凡被评为名师的都得上一堂展示课。10月8日,教委人事科电话,要求我于10月29日去铁桥初级中学借班上课,指定篇目《智取生辰纲》;准备一课完整的教学设计,分两个课时,并选择第二课时上课。

初中德育教育的创新教学方法浅谈

初中时期在每个人的人生道路上都是一个比较重要的转折期,这个阶段,学生的生理发展迅速而且趋于成熟,但是心理发展却相对滞后,世界观、价值观和人生观尚在形成期,还没有完全定型。当代初中生的德育教育是引起教育界广泛关注的一个重要课题,初中生的德育工作,需要学校和教师不断地探讨与思考,以实现初中德育教学方法的创新。

课程改革背景下如何创新英语教学模式的策略思考

随着全球化的深入发展,英语在我们日常的工作和学习中发挥着越来越重要的作用。认真地学习好英语,是学生学习阶段的重要任务。新课程改革要求教师在教给学生知识的同时培养学生自主学习能力、思考探究精神、积极创新意识。教师在初中英语的教学中应创新教学模式,在传授知识的同时,积极促进学生的全面健康发展。本文将详细分析“微课”、“翻转课堂”、情境教学这三种新型教育模式在初中英语教学中的应用,希望能对课程改革背景下的初中英语教学提供借鉴。

初中班级德育评价的实践研究

党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”。2018年5月,习近平总书记在北京大学师生座谈会上再次强调“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德”,强调了德育不仅要开展,更要重成效。以评价为导向,明确评价体系和评价指标,将过程评价、结果评价、增值评价、综合评价相融合,追求操作的合理性,构建评价班级德育工作的量化标准,力求科学性,引领班级德育良性发展。

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

目前,除了要对初中数学概念、公式、理论课程的教学等方面进行科学规划外,还要进一步加强对初中生的创新思维和创新能力的重视,根据初中生的个体和特点来进行课堂教学内容的拓展,培养创新思想,引导初中生进行自主学习,全面指导初中生,从而达到有效地激发学生的智慧,激发他们的潜能。

三种策略求解三角形面积最值问题

函数背景下求图形面积的最值问题,有三种解题策略,即直接求面积、图形分割、平行切线。探究解题方法的内涵本质,根据问题的不同情境选择适合的解题方法。

测向与超越:2018年中考思想品德创新性命题66例(上篇)

“春风春雨花经眼．江北江南水拍天。”在这花儿吐艳、柳枝婀娜的美好日子，《测向与超越：2018年中考思想品德创新性命题66例（上篇）》又如约和广大读者见面了。本期特邀11名思想品德名师．结合国家政治、经济、文化、社会、生态发展态势。命制创新性试题32例，力求通过创新素材选择、命题视角、解题思路，凸显命题的实践性、综合性、开放性、新颖性特征．充分反映2018年思想品德命题趋势。年度中考日益临近，我刊一如既往地对通用考点展开全方位、深层次解读，有针对性地命制中考原创试题，旨在帮助学生梳理考点、增强实战能力，为教师组织复习提供借鉴与方便。希望广大读者继续关注本刊第五期刊登的下篇。

“午会”的张力

踩着熹微的晨光,迎着初秋的微凉,带着期盼的心情,脚步轻快的往学校赶去,在日复一日的日子里每天孩子们都会带给我不一样的惊喜。'徐老师等等我,'小李老师从后面追上来热情的叫住我'你们班学生非常不错哦.'她由衷的赞叹道。我本能的谦虚回应,她给我讲了一个特别让她感动的细节,前几天在学校组织的九年级月考中,监考老师要给每位同学粘贴条形码。

浅谈初中英语教学的策略方法

英语是学生初中学习阶段的一门必修课程,也是学生学习掌握外来语言的起步阶段。在初中英语教学过程中,教师如何运用不同的教学方法何策略进行教授,对学生在初中阶段的英语学习有着重要的影。下文从合理制定教学目标,因材施教;精心设计课堂教学,增加课堂趣味性;创造良好的英语学习环境;适当引入竞争机制四个方面阐述了在初中英语教学中的一些策略方法。

三种策略巧解函数背景的最值问题

函数背景下求图形面积的最值问题一般有三种解题策略,即直接求面积、图形分割、平行切线,解题者可根据自身的知识水平选择适合的方法,从而提高解题效率。

初中英语听说课核心板块建构

本文从初中英语听说课教学目标的设计、中、后活动设计以及作业布置作了简要的分析。

毕业班英语后期复习之我见

对于'如何高效地进行英语中考后期复习?'每个人都有不同的理解,也都有许多省时、省力、高效的复习办法。接下来谈谈我个人的理解。纵观我组每一届英语学科后期复习的整个流程,我觉得可以用123这三个数字来概括我们的英语中考后期复习方案。123指的是:在英语中考后期复习中,我们才用的是'1个团队;2条线路;3个阶段。'的复习方法。