在小学数学教学中培养学生探究能力实践研究

数学是一门比较抽象的学科,如何使数学课堂变得生动有趣,使我们的教学达到事半功伴的效果,这是教学过程中的一大难题。本文在小学数学课教学中,从情景创设,动手实践等方面,从培养学生学习数学的兴趣入手,提高学生数学学习的探究能力。

核心素养下小学创新教育的实践研究

构建小学数学卓越课堂,开展数学课堂自学、互学、展学三个环节十分重要。本文研究的是如何增强学生数学思维能力,培养学生解决数学学习中的方法,提高学生数学学习效果。

弘扬“善”文化理念 落实立德树人根本任务

中华传统文化中的"善"文化理念也是"诚信、友善"社会主义核心价值观的基本理念。在对学生进行中华优秀传统文化教育中,突出"善"文化教育理念,抓住"善"教育的主题思想,确立"以善修德"的育人理念,培育具有理想信念、灵魂挺拔之人;培育具有爱国情怀、精神激荡之人;培育学生善于学习、善于做人的优良品质。

在培育学生核心素养中增强责任担当意识的探究

当今,许多小学生在优越的生活环境下成长,普遍自立意识差、依赖性强,缺乏责任意识,惯于享受别人为自己服务,不懂得如何关心他人。“学生发展核心素养”已经成为当今教育界的热门话题。责任担当作为核心素养的基本内容之一,其主要特征、重要意义以及学校、家庭、社会如何加强学生责任担当意识培养,是新时代学校道德与法治教育的重要课题。