新课程改革背景下小学数学教学生活化研究

小学数学的教学本来就应当是以生活化的方式来进行的一种教学。不同于其他阶段的教学方式,小学数学教学必须立足于生活来进行,这样才能够确保小学数学的教学质量和水平有较大程度的提升。在小学数学教学过程中,教师把小学数学知识与生活相互联结,才能够使得小学数学的教学能够真正的展示出其质量和水平来,也能够真正促进小学数学在小学数学教学过程中能够不断的展示出其实效性。

浅谈信息技术在小学语文低年级识字教学中的应用

随着新课程的不断推进,要求将信息技术引入课堂教学,包括小学语文识字教学。运用现代信息技术辅助语文识字教学,能够帮助学生创设一个优良的学习情境,将枯燥、乏味的生字、词变得生动形象,激发学生识字的兴趣,提高教师的教学效率。本文立足笔者多年教学经验,就信息技术在小学语文低年级识字教学中的应用提出几点自己的看法,以供各位同仁参考。

学校与社会配合共同关注留守儿童学习成长的研究

留守儿童没有父母关爱,幼小的心灵上过早留下阴影,他们大多性格孤僻,喜欢独处,不主动与别人交往,特别在学习上,沉默少言,不爱提问,对老师提出的问题不是积极思考主动回答。留守儿童已经成为一个社会问题,需要家庭、学校、社会共同关注,营造一个适合他们学习成长的良好氛围。

利用“科技元素”助推小学美术教学完美升级

随着新课程改革和素质教育的不断推进,对小学美术提出新的挑战,要求教师将科技元素和学科课程进行有效整合,打破原先固有的教学模式,充分发挥信息技术的优势,为学生学习美术提供更加适合其发展的学习环境,以培养学生自主学习美术的意识和能力,提高教学效率.本文立足于笔者多年教学经验,就利用“科技元素”主推小学美术完美升级提出自己几点策略,以供各位同仁参考.

利用“科技元素”助推小学美术教学完美升级

随着新课程改革和素质教育的不断推进,对小学美术提出新的挑战,要求教师将科技元素和学科课程进行有效整合,打破原先固有的教学模式,充分发挥信息技术的优势,为学生学习美术提供更加适合其发展的学习环境,以培养学生自主学习美术的意识和能力,提高教学效率。本文立足于笔者多年教学经验,就利用“科技元素”主推小学美术完美升级提出自己几点策略,以供各位同仁参考。

关于小学体育生活化教学策略的思考

时代发展变幻不停,科技时代已经来临,教学改革迈上了新的台阶。基于此种社会环境下,我国体育教学上升了新的高度。当前的体育教学不再主要以重复式的跑步训练、体操训练为基本教学内容,而是重在强调以书本知识与世界建立新的联系,“生活化”教学模式应运而生。这种教学模式不仅能够促进学生对于现实生活的体验,引导学生感悟生活,并且能够充分尊重学生的主体地位,赋予体育新的价值,使体育教学产生更大的作用。

微课在小学语文教学中的应用

语文是启迪人类智慧的源泉,是涵养人类文明的基石。然而,在原始型的小学语文教学中,教师往往惯用填鸭式教学方法,不仅形成出一种压抑沉闷的课堂氛围,并且严重削弱了学生学习语文的积极性,甚至使一些学生开始对语文学习产生厌烦排斥心理。随着科学技术的更迭换代,语文教学手段得到了不断升级。微课作为一种新型教学手段,被广泛的应用于小学语文教学中,既使语文课堂增添了一定的乐趣与活力,并且激发了学生学习的积极性与主动性,意义重大。

小学数学课堂有效教学的策略研究

有效的数学课堂教学,在于创设有效、有兴趣的情境,激发学生的学习兴趣;创设情境有要目的性,具有时代特征;创设内容和形式符合学习年龄特征和生活经验;深钻教材,抓住知识点,突破难点,找准教学方法,充分发挥学生的主体性,自主探索,合作学习新的数学知识,培养数学思维。同时数学与生活密切联系实际,到生活中去学习数学,解决生活中的数学问题,以提升学生学习数学的兴趣,提高解决数学问题的能力。教师应积极反思教学中存在的问题,优化教法学法,使课堂教学更加有效。

小学生数学“粗心”的原因及纠正策略

在小学数学教学中,我们常常会看到这样的场景:“东东,你能正确背诵乘法口诀,为什么还会把2X6做错了?”“老师,我粗心了。”生活中也不难听到家长这样抱怨:“孩子数学能全做对,可是太粗心了。”这些仅仅是由于粗心惹的祸吗?那么,学生在学习中为什么会出现这种“粗心”现象?我们应如何引导学生克服“粗心”的毛病,养成仔细、认真的学习习惯呢?

如何培养低段孩子学习习惯的探究

教育是培养良好的习惯,习惯就是素质,习惯影响人格。良好的学习习惯是一个人以后自学的基础。那么良好的学习习,惯是从小学低年级就开始着手的。因为小学低段是培养习惯的关键期。

在小学语文教学中怎样培养学生的价值认识

一、什么是价值观所谓的价值观就是一个人对客观事物的辨别、判断和认知,通过理性的事物加上自己感性的理解,构成对事物的最终认知。价值认识不是一朝形成的,而是经过长期的积累学习和分析,才能形成自己独特的价值认识。

基础教育阶段学习习惯的养成教育研究

小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。

探究小学语文作文教学有效性提高的方法

作文教学是小学语文教学的重中之重。然而由于各方面的原因,小学生在作文写作方面总会出现这样那样的问题。究其原因是小学阶段的学生掌握的个性化创作方法几乎没有,当然积累的素材也少,生活与社会阅也很少,这些都是导致写作内容大同小异的原因。本文为提高小学语文作文教学的有效性,结合小学生在写作过程中的问题与笔者多年的教学经验,从小学生自身出发阐述提高教学有效性的策略,为全面贯彻素质教育的理念奠定坚实的基础。

黯然妥协与决绝反抗的矛盾体——《红高粱家族》中的戴凤莲形象简论

《红高粱家族》是莫言的一部长篇小说,其人物均是以农民英雄的形象展现其中,以戴凤莲为例,她深受传统封建制度的影响,在行为和思想上都表现出了一定的妥协性,传统封建思想的长期压迫激发了她内心的反抗意识,加上其自身的精明聪慧,使其由屈服走向反抗,她就是这样一个具有矛盾性格的人物,时代的锻造和自身的觉醒让她变得更加强大,其精神象征着中华民族不屈的灵魂。

小组教学在小学体育课堂中的有效渗透

体育在学生的成长阶段和教育阶段发挥着毋庸置疑的积极作用。作为素质教育在学生成长阶段的体现,体育不仅能够丰富学生 的学习生活,同时也可以完成对于学生身体素质的锻炼。此外,在学生体育训练的过程之中,也可以培养学生的体育精神以及学生自觉锻 炼的习惯。体育课堂的展开方式多以户外活动为主,而在小学阶段,学生在体育课堂中所学习到的知识大多是以小组为单位得到展开的。 这就意味着教师需要注重体育教学课堂中的小组教学,通过不同的教学方法以及教学活动以实现学生体育教学课堂质量的提高。

小学生体育课堂安全的有效保障措施

体育课堂安全问题一直以来都是学校要非常关注和深思的问题,这也需要体育教师通过科学的手段结合教学内容以保证对体育课 堂安全问题的预防和处理。对于出现的安全问题,教师与学生都不要害怕和逃避,而是要敢于正视,要用科学的方式进行解决,有效地进 行减少体育课堂安全问题的发生,从而更好地为学生创造出运动锻炼的良好条件,这也就要求体育教师应该做好本职工作,时刻保证好学 生的安全问题。那么,作为体育教师应该采取哪些措施呢?

浅析《阳关三叠》演唱中的情感表现

《阳关三叠》作为我国传统声乐艺术中一首广为传唱的送别之歌,它的歌词源自唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》,体现了音乐与文学的统一、结合。本选题将在前人基础上进一步探讨和分析歌曲所表现的情感和意境,使演唱者更加深入了解作品的渊源和内涵。本文将分析古诗中的吟诵与歌曲演唱的密切联系,使传统古曲与近现代的优秀歌曲在演唱方法上形成一个对比。通过作者表述亲身演唱这个作品的体会,结合声音技巧表达歌曲的真挚情谊,从而使诗的音乐性与诗意融为一体。

农村小学英语学困生的主要表现及转化对策研究

在农村小学英语教学中,因教师专业知识普遍偏低、教学方法单一,学生学习兴趣缺失,学习习惯差,导致部分学生英语学习成绩不理想。再加上英语是一门非国语的语言学科,相较其他学科,学习难度变大,导致了大量的英语学困生的出现。对此,通过提高教师专业素质,优化课堂教学,加强学法指导等对策,激发学困生英语学习兴趣,提高学困生的英语学习能力,从而完成学困生的转化。

充分认识情商与智商的关系促进学生健康成长

成功等于20%的智商加80%的情商。这说明了情商的重要性。情商是后天的,也且是可以培养的。教师对学生情商的培养担任着重要的角色。老师应该挖掘所有的资源和素材不遗余力地对学生进行情商培养。在对学生情商培养过程中,在强调环境的重要性之余,其可行而有效的方法是多样的。

如何在解决数学问题教学中实施素质教育

小学数学教学工作中,笔者发现学生在解决数学问题方面存在很大差异,多数学生毫无分析推理能力,更别谈抽象概括和迁移运用了。要在解决数学问题教学中渗透相应的素质教育,教师必须要求学生弄清数量关系,找准解题思路,养成良好的自检自纠习惯,坚持不懈,就能顺利解决教材和生活中的数学问题。