新时期中职学校班级管理的办法与实践研究

中职学校的学生大部分学习基础差,存在厌学现象,不良的习惯比较多,纪律涣散,自卑心理重,整体素质相对较差。本文针对新时期中职学生现状与特点,提出了“两教”“两勤”等教育管理方法,帮助学生自我教育逐渐改掉不良的习惯,促进学生成人成材。

做好中职学生班主任管理工作的教育故事

俗话说:“什么样的班主任带出什么样的学生。”班主任对学生的影响不仅仅是口头的思想教育。所谓“言传身教”,需要班主任老师自身树立起榜样。中职学生,大部分都属于家庭困难或者特殊家庭的孩子,而且普遍成绩都不是很好,相对来说属于弱势群体,在德育工作中班主任更是需要付出更多的情感。