浅谈小学语文的朗读训练

朗读训练,是为了着重培养语言能力而进行的一系列语文训练。明确“读”的重要性。训练“读”的技巧。及时进行朗读总结。

巧用问题式教学,提高小学生数学课注意力

对于学生来说,尤其是小学生,年龄小,主动学习意识很差,而且数学课又大多是理论知识有趣性可能比其他学科差了一些,这样小学生在课堂上很容易走神,或者外面有什么吸引的东西吸引他们让小学生听不下去,没有办法集中精神在课堂上,老师又普遍用传统的教学方法去教小学生,为了提高小学生在数学课堂上的较低的注意力,针对小学生上课注意力不集中的问题,自从课程改革以来我们就想办法提高课堂的教学效率所以我们就必须对课堂教学策略进行完善与改进,这里我们提出采用问题式教学,目的是提高学生对数学的兴趣,让学生主动去学习去讨论,形成高效课堂高效教学,针对课程改革的深入,我们要提出深入的策略,在不断进步的教学中,提升课堂的效率与作用,让学生真正爱上数学这门学科。

关于小学生数学创新思维培养意识

随着素质教育的推进,培养学生创新思维是小学数学教师的教学目标和教学任务。小学数学教师在进行教学时要采用合理措施引导学生积极思考,在学习中发现问题,提出问题,并在解决问题的过程中开动大脑,大胆想象,学会从不同的角度探究知识,进而提高他们数学学习能力和数学知识的运用能力。

议小学数学教学中如何开展探究性学习

小学数学是小学教育的重点学科，由于其具有抽象性、逻辑性强等特征，教师在教学中尤其重视数学学科的知识传输。随着新课改的深入推进，小学教育呈现出了崭新的面貌，小学数学教学也不断引入新的理念和方法，其中探究性学习成为广大教师和学生最为关注的话题。研究表明，在小学数学教学中开展餐究性学习对奠定小学生的数学基础、培养良好的学习习惯具有极其深远的意义。

在小学数学教学中有效运用多媒体信息技术

多媒体信息技术的发展对数学教育的价值、内容以及教学方式产生了很大的影响,应用多媒体信息技术辅助教学是一种高效率的现代教学手段。数学是很抽象的、枯燥乏味的、逻辑性很强的学科,教学过程中合理地利用多媒体信息技术,能够活跃课堂气氛、优化教学结构,激发学生学习兴趣,化静为动,突破难点,使抽象的教学内容更具体化、清晰化,从而提高整个课堂的教学效果。