《小学数学课堂有效提问》调查分析和研究

伴随新课改的进一步推进,在小学课堂活动中,提问是教学必不可少的环节,有效合理的提问可以促进教学活动气氛,促进学生学习积极性的提升,使他们能体会到学习的快乐。因此能很好的提高学习效率,本文就对小学课堂活动中有关数学科的有效提问展开探究。

小学数学核心素养下的小学数学教学实践

在我国的小学数学教育教学过程中,教师教学的方式应根据学生的学习情况及时的进行调整,因新课改背景下教学工作的不断发展,学校将小学生核心素养的培养看得尤其的重要,为使小学生在数学方面能够有更好的发展,本文主要从小学数学教学实践的意义及相应的对策方面来进行探讨,希望该篇文章的总结能够对小学数学教师的教学提供一些帮助。

疫情防控期间提高小学数学教学质量的策略

新型冠状病毒疫情防控期间,线上教学模式成为了教学方法的主流,然而该类教学模式仍处于摸索阶段,如何有效提高线上模式的小学数学教学质量,成为了一个教育重难点。本文主要通过分析疫情防控期间线上模式教学的特殊性,并针对特殊性提出几点关于提高小学数学教学质量的教学策略,供参考分析。