四方联动 六入童心:幼儿园美育的区域性实践——以重庆市彭水苗族土家族自治县为例

缘起:幼儿园美育区域性实践的背景幼儿园美育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿发展具有多重促进作用,它不仅有利于幼儿艺术素养的提升,还能促进幼儿道德、精神、人格的发展。幼儿教育需要作为情感教育的美育的浸润,以此来提升幼儿审美素养、陶冶幼儿情操、温润幼儿心灵,最终实现以美育人、以美化人、以美培元的目的。