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学生课外阅读能力培养方法探讨
1
作者
卢素兰
邱林
《时代农机》
2015年第5期85-86,共2页
学生课外阅读能力是自我学习能力的生动体现,培养小学生课外阅读能力对学生自我学习的提高有着重要意义,激发兴趣,使学生乐读;教给方法,使学生会读;推荐读物,使学生多读;鼓励先进,使学生常读等是培养学生课外阅读能力的有效策略。
关键词
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会读
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职称材料
题名
学生课外阅读能力培养方法探讨
1
作者
卢素兰
邱林
机构
重庆市忠县三汇镇金龙基点校
出处
《时代农机》
2015年第5期85-86,共2页
文摘
学生课外阅读能力是自我学习能力的生动体现,培养小学生课外阅读能力对学生自我学习的提高有着重要意义,激发兴趣,使学生乐读;教给方法,使学生会读;推荐读物,使学生多读;鼓励先进,使学生常读等是培养学生课外阅读能力的有效策略。
关键词
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分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
学生课外阅读能力培养方法探讨
卢素兰
邱林
《时代农机》
2015
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