浅谈中学教育行政管理中的人性化管理

当前中学教育行政管理存在着功能发挥、人才培养上的问题,对其僵化的管理模式实施人性化的转变有着极其重要的作用,笔者结合自己多年的管理经验,在分析人性化管理的基本内涵和学校管理存在的问题的基础上,提出了切实有效的解决措施。

浅谈如何构建中学数学活力课堂

教师在课堂教学中要积极引导学生参与由浅入深、由表及里的教学活动,引导学生展开讨论,深层次地思考和感悟出知识的发生、发展过程,真正发展学生的数学思维.

试论中学美术课堂教学效率的提高

课堂教学的各个层面是密切统一的,而教学效率的提高则是其中的重中之重。本文对中学美术课堂教学进行深层次的研究,通过具体有效的方法,明确课堂教学效率提高的目标和方向,立足学生学习美术课程的实际情况,建立起高效的教学体系,融合新的教学观念,与素质教育的培养目标紧密地结合起来,展现课堂教学的优势,与学生携手对作品的内容进行精细化的分析,牢牢地抓住作品的本质和内涵,探索具体可行的教学策略,从而全面提升学生的美术鉴赏水平和素质。

传统恕文化对中学生宽容品格及自信心培养的思考

传统“恕”文化是现代人文道德教育的重要内容,能够引导青少年学生增强民族文化自信和价值自信,提高学生思想道德素质和文化素质,对自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。深挖孔子的“恕道”在现代道德教育中具有广泛的价值,对培养中学生的宽容品格及自信心具有一定现实意义。

浅谈中学生作文教学

教学如何激发学生的写作热情,如何让学生感兴趣,这是中学写作课程中的一个重要问题。作者认为,解决这个问题的关键,教学必须激发作者的真实感受,可以让学生写艺术,科学和文章。

中华传统恕文化对提升中学生文化自信的思考

孔子的恕道文化能启迪学生由道德低境界走向到高境界,能够更加全面认清自我,有利于传承优秀传统文化,增强文化自信,促使学生内在的自我完善,在现代道德教育中具有广泛的价值,对指导人们内在的道德思想、增强文化自信具有重要的意义。

在高中语文教学中求异思维的实际应用

求异思维是培养学生创新性思维中重要的组成部分,在思维培养中起着至关重要的作用。教育界将求异思维与课堂教学的相结合已有一段时间的历史,但是未曾将其提升到理论的层面上。求异思维是一种特殊的思维方式,它有着自己独特的思维运行规律,要求打破常规思维习惯,从多个角度、发散性地思考问题,力求思维的创新。因此,在高中语文教学中可以采取对比、发散思考的方法来进行理解教学,将求异思维的方法带入课堂教学中,提高课堂的活跃度、充实教学内容、优化教学过程、锻炼学生创新性思维的能力,以达到全方位提高语文教学质量、提升学生成绩的目标。

高中数学课堂如何实现和谐师生关系构建之我见

高中数学教学实践中,教师与学生需要构建和谐师生关系,才能齐心协力的完成数学学习任务。在解决难学数学问题的过程中,各自发挥出自己的能力。那么在高中数学教学实践中,如何才能构建和谐的师生关系呢?笔者认为就要教师在教学实践中多从学生的角度来思考问题,尊重学生的能力,相信学生可以展现自己的主体地位。应用数学资源,适宜的方法来完成学习任务。在这样的学习情境中,师生关系自然变得和谐。

初中音乐课堂如何开展器乐教学之我见

学校教育教学中,尤其是农村学校教育教学中,音乐课堂教学往往被人们理解为“教孩子们唱唱歌”。当我们提出学校音乐教学中还包含器乐教学时,人们往往会说学校音乐课堂中器乐教学是很难开展的。器乐其实是音乐的主要表现形式,而在音乐教学中,器乐教学又是其必不可少的组成部分。那么,在初中音乐课堂中,如何开展器乐教学呢?本文对此进行了解读。

初中政治课堂教学中的生活化教学策略初探

在初中政治教学中,利用生活化教学的方式,可以有效地让学生掌握时事政治内容,更容易形成优质的思想道德品质。因此,笔者对生活化教学在政治课堂教学中的运用策略进行了探讨,希望能够为政治课堂生活化教学方式的创新提供一些借鉴,以此激发初中学生的政治学习兴趣。

初中数学教学与多媒体的有效整合初探

多媒体教学是一种集合图片,动画、视频、音乐等为一体的教学模式,在信息不断的发展的今天,将多媒体技术应用到教育事业上是时代发展的必然结果。笔者结合自己的教学实践,在分析多媒体运用优势的基础上,提出了初中数学教学中多媒体合理运用的策略。

浅谈如何让快乐教学主导初中历史课堂

我国的教育体制长久以来受应试教育的毒害,致使教师的观念陈旧、落后,学生在课堂上感受到任何的快乐,因此,打破应试教育的桎梏,融入快乐教学成为目前新课程改革的一大特色,也成为广大教师深入研究和思考的重大问题。初中历史教师要立足于教学改革的前沿,理清纷繁复杂的历史线索,扫清学生学习历史知识的障碍,扭转历史是副科的教学思想,提升学生对历史知识的关注度,将枯燥乏味的历史知识转变为学生乐于接受的道理,让初中历史课堂焕发生命力。

新课标下德育在高中班主任班级管理中的开展浅谈

在素质教育全面实施的今天,高中阶段的德育教育工作备受社会各界的高度重视。高中阶段是一个人人格塑造的重要时期,而高中班主任老师作为学生的直接管理者,对德育工作有着不可推卸的责任与义务。在新时期新形势下如何做好高中生的德育教育工作式高中班主任面临的一个重要问题。众所周知,德育教育工作的开展不是一朝一夕的事,也不能单靠班主任的个人力量来完成的,所以需要师生共同努力全面促进高中德育教育工作的顺利进行。

高中班主任班级管理中德育渗透之我见

在素质教育全面实施的今天,高中阶段的德育教育工作备受社会各界的高度重视。高中阶段是一个人人格塑造的重要时期,而高中班主任老师作为学生的直接管理者,对德育工作有着不可推卸的责任与义务。在新时期新形势下如何做好高中生的德育教育工作式高中班主任面临的一个重要问题。众所周知,德育教育工作的开展不是一朝一夕的事,也不能单靠班主任的个人力量来完成的,所以需要师生共同努力全面促进高中德育教育工作的顺利进行。

多媒体与初中生物教学的整合

现在的基础教育方向是向精讲善导,兴趣引导方面来进行的,对于初中生物的教学内容也是不例外的,为了能将初中生物的教学内容更加丰富和灵活的向,就需要与多媒体技术相互结合,利用多媒体更好的提高课堂效率。

构建思维化初中地理课堂的策略解析

思维能力是一个人最宝贵的财富,事实上在进入学校教育教学时,学生都是很“聪明”的。但是为什么在学习过程中,在学生获取了越来越多成长资源之后,在教师、家长和同学为学生提供了更多发展辅助之后,学生不但没有变得越来越“聪明”,反而变得差异越来越明显,这是为什么呢?其实原因很简单,就是因为在传统的学校教育教学中我们关注了太多的“知识”,而忽略了“思维能力”。本文中笔者对如何构建思维化的初中地理课堂进行了分析。

打造高中数学艺术课堂浅谈

教学是一门艺术，打造高中数学艺术课堂是高中数学教师的光荣使命。当前高中数学课堂在“教”和“学”方面都存在着问题，教师要针对这些问题对课堂教学进行优化，如：采取灵活有效的教学方法、利用灵活多样的教学手段等。打造高中数学艺术课堂的方法有：将数学与生活相结合，提高学生的学习兴趣；注重师生关系的发展；引导学生自主学习与合作学习；优化课堂结构，提高课堂效率。

探究初中体育教学中的技巧运用

初中生的年龄、身体发育、理解能力、动手能力相对于小学来说都具有了一定层次的提高,因此体育运动能力也达到了较高的水平,这对于初中体育教学来说,是积极有利的一个方面。因此,初中体育教师应当在把握初中生身心发展规律和认知规律的基础上,巧妙运用多种教学技巧,采取灵活多样的教学方法,调动学生对于体育教学的兴趣,增强学生的身体素质,培养学生的体育专业知识素养,提高学生的体育运动技能水平。

初探怎样提升学生的英语“用语”能力

英语学习的目标就是为了“用”,而在当前的英语教学中,学生最最缺乏的就是“用语”学习,最最缺乏的能力就是“用语”能力。也许人们会说,学生在试卷上展现出来“用语”能力不是很强了吗?其实通过观察我们会发现,学生在英语学习中,他们的用语就止步于“试卷上”。他们在生活中,真正需要展现英语“用语能力”时往往是“畏缩不前”的。所以笔者认为,在初中英语教学中,我们要将提升学生的英语“用语能力”作为教学重点。

解析初中语文如何开展阅读教学

作为一名一线的初中语文教师,在教育教学实践中,笔者最爱让学生做的事情就是“读书”。在笔者看来,要想学习好语文知识就要让学生“多读书”,要想提升学生的文学修养就要让学生“多读书”,要想让学生素质化的、科学化的发展还要让学生多读书。由此可见,对发展正处于特殊时期的初中学生,老师要想实现专业化的引领,还是要让学生“多读书”。本文中笔者就对初中语文如何开展阅读教学进行了分析。