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探索创客教育
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作者 姚光明 《成功》 2017年第7期72-72,共1页
国内少数学校已经开始创客教育的尝试,我们重庆市已经走在国内前列,虽然这些实践探索起到了较好的示范带头作用,教师指导学生,学生学习教师的作品制作,并创造自己的作品,不再是题海战术的重复,而是创新想法的实践。创客教育,培养创客素... 国内少数学校已经开始创客教育的尝试,我们重庆市已经走在国内前列,虽然这些实践探索起到了较好的示范带头作用,教师指导学生,学生学习教师的作品制作,并创造自己的作品,不再是题海战术的重复,而是创新想法的实践。创客教育,培养创客素养为导向的教育模式。创客的共同特质,是创新、实践与分享。创客教育的未来发展方向形式是:创客教育去精英化培养,创客教育课堂班额缩小,认知学徒式培养,创客教育平台的多样化。创客教育方法是:将创客精神融于教育,营造创客环境,渗透于专业课程,教育应用和实践,让孩子自主探究,玩创新,激发其创新的兴趣,培养其创造的能力。 展开更多
关键词 理念 形式 方法
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