论农村初中学生的英语入门教学策略

百年大计,教育为本.教育要想均衡发展,教师是关键,而我们农村教师在教学设备、师资水平、进修机会等都不如城市,在这种情况下,我们只有自身加强学习,加强校本教研,努力探索农村初中的英语教学策略的研究,在汗水中加一点巧劲,努力使农村初中英语教学效率有所提高,这就是我们的目的.

人文管理:学校治理的内涵所在

随着学校治理的不断推进，内部管理问题已经凸显出来。例如，机械借鉴或照搬企业管理，忽视教育过程与生产过程、教师劳动与工人劳动、教育成果与工业产品的区别；过于强调制度管理，刚性有余，弹性不足，把教师当成了执行命令的工具，缺乏对教师劳动的尊重与理解，挫伤了他们的工作积极性与主动性；

用优化的课堂为初中数学学习提供服务浅析

近年来，我校围绕构建卓越课堂开展数学教研工。何为卓越课堂，什么样的课堂才能算得上是卓越课堂呢？我认为卓越数学课堂应该是：优化课堂教学，能高效整合课堂教学资源，协调好各个教学要素的相互关系，发挥出最佳教学功效，让学生在愉快学习中取得事半功倍的学习效果，有效提高数学教学质量。

初中音乐教学渗透审美教育例析

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确将素质教育的内涵界定为“德、智、体、美等全面发展”,美育再次被写入国家的教育方针中。音乐教育作为实施美育的重要途径,也就有了根本保障。音乐教育又一次被确立认为提高国民素质的主要途径之一。因此,在初中音乐教学中渗透审美教育意义重大。