将STS教育理念运用到小学信息技术教学中

在信息时代的大背景下,小学信息技术教育面临严峻挑战。为培养小学生适应信息社会的各种能力,整合了科学、技术和社会三大主要元素的STS教育理念被越来越广泛地应用于基础教育。本文将试着探讨STS教育理念运用到小学信息技术教学中的策略。

小学语文教学中的人文渗透

语文学科具有很强的人文色彩,小学语文教学中,教师将人文精神灌输到学生们的语文学习当中,才能实现语文课程人文性与工具性的有机统一。学生在轻松、自主的环境下学习和成长,接受优秀传统文化的熏陶,提高人文素养,促进全面发展。

小学低学段数学教学如何实现素质教育之我见

随着教育教学的发展,人们对于传统“应试教育”中的不足越来越了解,对于以学生全面发展为目标、以学生素质提升为目标的素质教育越来越肯定。但是,在笔者看来,即使是当前,人们对于素质教育的把握还是有所偏颇的。在人们的心中素质教育是“高学段”才需要关注的问题。其实这样的认识是错误的,素质教育要从基础开始。本文以小学数学为例,对低学段如何实施素质教育进行了分析。

构建小学数学教学中激励性评价机制的策略研究

面对小学数学教学中存在的各种问题,我从崭新的角度切入,着力研究激励性评价在小学数学教学中的应用。首先,本文介绍了正向评价的基础理论,围绕其在教育领域所起的积极作用以及如何在教学过程中进行科学、有效的应用进行深入研究。其次,针对小学数学教学的独特性和现状,指出部分教学方法中存在的问题,并提出应对策略。进一步通过理论分析和案例研究,提出并论述在小学数学教学中实施激励性评价的具体策略,展示激励性评价在促进学生的数学能力提升、形成积极的学习态度和减轻数学焦虑等方面的重要作用。通过本研究,希望为小学数学教学实践提供新的视角和有益的借鉴,让更多的教师和学生受益于激励性评价的教学理念。

新课程背景下提高初中生英语学习兴趣的策略初探

让兴趣成为最好的导师是教学的一种教学境界,兴趣的引导会有效提升英语学习能力。本文将以笔者多年来的教学工作经验,对初中英语教学现状以及如何激发初中学生英语学习的兴趣进行了研究,希望对初中的英语教学工作具有重要的参考意义。

小议初中生物课堂教学模式的创新

课堂教学的各个层面,不仅依托现代化技术,更需要通过课堂教学模式的创新,得以全面的发展和更新。作为初中生物教师, 要立足教材内容,根据学生学习生物的基本状况,科学化的研究教学模式的创新趋势,结合课堂教学的结构,健全和完善课堂教学的 体系和内容,及时作出教材知识的分析和研究,明确创新的主旨和核心,促使学生积极的参与教材内容的创新,开发学生的创新潜能, 增强学生对生物课程的感知意识,从而达到学生生物创新水平和能力的提高。

初中语文教学中的生活化教学策略

将生活化教学植入初中语文教学中,能够很好地促进提升初中语文教学的有效性。所以,在进行初中语文的教学时,教师需要把初中语文知识和生活进行有效的结合,进一步完成初中语文的生活化教学。

做好学校德育管理促进学生全面发展的新思考

德育,即思想、政治、道德和良好的心理素质的教育,是小学教学工作的主要内容,做好学校的德育管理工作,对促进学生全面发展,培养学生良好的道德情操、心理品质,树立正确的人生观,保证人才培养的正确方向均起着主导作用。本文对小学学校德育管理工作提出了几点新思考,希望能供德育管理者参考。

雨

一大早,天空乌云密布,像一团团黑棉絮。一阵阵春风,像无人看管的野马,四处乱蹿,所到之处花朵折弯了腰,小草低下了头,小树被吹乱了“发型”……不一会儿,天空中淅淅沥沥的雨下起来了,银针似的雨点倾斜着落下来,打在人们脸上,凉丝丝的,落在地上,溅起了一朵朵晶莹的水花。

基于合作学习模式下的初中数学教学研究

在长期的教学实践中,高中数学在教学模式上通常比较固定,即教师以经验教学法为主导,注重对概念的剖析和讲解,教学重点在于理论知识的传授,强调高密度,大容量,快节奏的数学技能掌握,却相对忽视了教学过程中对学生创造性思维的培养,对学生的情感态度,合作交流等重视不够。随着社会的不断发展,合作共赢的理念开始被越来越多的人所认可,并在个人成长中发挥着极为重要的作用。因此,为了使学生能够以合作的态度来参与高中数学的学习,在合作中提高学习兴趣,就有必要对合作学习视角下的高中数学教学展开深入的研究和分析。

妈妈，洗脚

儿时最幸福的事情，莫过于每天晚上睡觉前妈妈边给我洗脚边为我讲小鸭子的故事。那时，妈妈总会按着我不安分的小脚，假装生气地说：“要是再调皮，妈妈就不讲故事了！”我便老老实实地停下拨弄水花的双脚，让妈妈轻柔的手摩挲着……痒痒的，暖暖的。