小学语文教学中的探究性学习

小学语文教学中探究性学习的应用，不仅有利于对学生自主学习能力与主动探索意识的培养，还能够有效地激发学生对语文课程的学习兴趣，促使学生主动地获取语文知识。文章就小学语文教学中探究性学习的意义、优势和应用策略展开简要探析。

小学班主任班级管理有效性的提高之我见

在一个班集体中,班主任是中心,是整个班集体活动和成长的第一负责人和领导人,有主意保障班集体各项活动的顺利开展。一个班级体如果没有了班主任,便失去了灵魂,每一个学生便失去了主心骨,学生的学习以及生活都难以保持正常的状态,所以班主任对学生来说是非常重要的,发挥着重要的作用,那么提高小学班主任班级管理的有效性就十分重要了,强化小学班主任的班级管理效果和质量,不管对学生还是整个班集体都是十分关键的。

小学数学概念教学策略初探

加大概念教学理念,既可以加强对知识数学理论的理解,又能发展自己的阅读能力,自觉学习精神。因此教学理念是小学数学教学的重点。笔者结合自己多年的教学实际,在分析小学数学概念的特点的基础上,论述了小学数学概念教学的策略。

农村学校圆学生的科技之梦

小学《综合实践活动》课的学习,强调学习内容的丰富性,学习方法的多样性,学习进程的实践性,学习目标的综合性。体现了新课改对于学生综合能力的关注,既强调学生综合素养的整合,又强化课内外科技知识的融合。

浅谈农村小学班级的“精细”管理

在班级内部的管理和发展上还是可以做做文章,做出点成绩的,譬如学生的发展、班级文化的建设等方面,可以把它做得“精细”,于是追求“精细”就成为班主任的目标。

新课标下小学语文课堂教学之我见

新课程标准在组织和开展的过程中,需要关注课堂教学的发展特色。因为每个科目都有自己的教学规律,根据以往小学语文课堂存在的问题,结合上述教学状况,打破机械式的传授方式,指引学生进入到优美的语文知识中,是当前教育教学改革的一大亮点。作为小学语文教师要借助新课标的力量,不断地进行知识的凝聚,从中筛选出对学生有指导意义的知识,巧妙地进行知识地汇总,全方位进行探索,努力建立科学的教学结构,激发学生研究语文知识的兴趣,以提高学生的语文鉴赏水平。

浅谈农村小学“京剧进校园”策略

传统文化对学校育人有得天独厚的效果,京剧进校园对丰富学生艺术教育内容,提高学生审美能力,增强学生民族自豪感起着积极作用。重庆市忠县兴峰乡中心小学校在“激情教育,快乐成长”办学理念的引领下,倡导“激情教师”与“激情学生”,以实现“身心共育,自然和谐”的办学目标;结合国家的教育方针,大力开展素质教育,落实全员育人、全程育人、全方位育人;依托乡村少年宫,开展学生社团活动。

巧用多媒体拓展小学生语文课外阅读

课外阅读是小学语文基础教育中的一部分。课外阅读对于培养学生对于语文学习的兴趣和阅读能力的掌握都有极大的影响。随着科技与信息化不断发展的今天,多媒体在教学中的应用也越来越广泛。多媒体和网络技术手段的应用,即丰富了课外阅读的形式,拓展了课外阅读的范围,又为课外阅读提供了简介便利的方式。在小学阶段,利用多媒体技术对语文课外阅读拓展具有重要的影响,也是培养学生学习兴趣和阅读习惯的极佳手段。