谈减负教育背景下的小学道德与法治教学

在当前的教育背景下最热门的话题无疑就是“减负”。当然,在解读“减负”政策时见仁见智,绝大多数的人将“减负”定位成“减法”,作为小学道德与法治学科的教育者,我认为,“减负”的目标指向应该是实现以“生”作为根本的核心素养养成教育。基于此,在小学道德与法治教学中,需要为学生营造生活化的教学空间,需要为学生解读生活中的困惑,需要让学生生成行动能力,进而在参与、观察、验证、反馈的过程中,完成多元化的建设。在对比传统的小学道德与法治教学与当前减负教育背景下的小学道德与法治教学后,可以得出定论,前者是“副科”、后者是“主科”。当下的小学道德与法治教学既可以和多个领域实现深度对接,也可以成为学生全面发展的载体。

小学语文创新阅读教学策略探析

小学语文是开启学生智慧,让学生对语言文字有初步认识的学科,更是激发学生的语文兴趣最好的途径。作为小学语文教师要注重对学生的基础知识的渗透,让学生能够在字、词、句、段、篇等多个方面有一定的提高,还要加强阅读教学指导。阅读是学生获取信息的有效途径,还能够帮助学生积累词汇,丰富学生的语言材料,品味文章中的语言表达风格,学习作者的写作结构。

论小学语文课堂之“倾听”

倾听是一种能力,也是一种修养。它是学生学习语言,获取信息、掌握知识、发展智力的重要途径,是一项重要的学习技能,也是学生综合素养的体现。倾听是把金钥匙,它能为学生打开更广阔的交流空间。教师应想方设法提高学生的倾听能力,帮助学生养成良好的倾听习惯,让学生在听中生疑、听中解惑、听中积累、听中成长,使我们的学生真正成为学习的主人。

新时代语文教师应具备的基本素养和能力

振兴民族的希望在教育;振兴教育的希望在教师。新时代的教育改革,素质教育的推进,创新人才的培养都离不开高素质的教师队伍。本文将阐述新时代语文教师应具备的基本素养和能力。

用微笑面对生活

一位哲人曾经说过:“人不仅要在欢乐时微笑,也要在痛苦 中微笑。”微笑是一种自信,微笑是一种胸怀,微笑更是一种境界。

教材的编写应该具有严密性

小学数学教科书，它既是学生的工具书，又是教师教学的指南，是实施数学教学的重要资源，特别是对小学生一生的学习，有着不可低估的影响。因此，教科书在具备指导性的同时，更应该具有严密性、严谨性、准确性，这样的教科书才能使学生正确通向知识的海洋，才能为小学生将来的终身学习奠定良好的基础，使小学生们今后处处留心、细心，也才能让广大教师信服、佩服。

百变陈老师

如果有人问我最喜欢哪位老师，我会毫不犹豫地回答：“当然是陈老师。”陈老师特别有教师范儿。清爽的头发高高地柬起，合体的着装、优雅的气质，走路时昂首挺胸，让你在人群中一眼就能认出她。上课时，她声音清脆响亮，能吸引每个同学；她目光敏锐，谁开小差，她都能发现。

我的老师有法宝

真题：老师，也许是除了爸爸妈妈之外，你最熟悉的人。他有时严厉，有时温柔，有时冷酷，有时搞笑……他总是让你又爱又恨，又喜又怕。

百年古树——罗汉松

在我们美丽的校园中，有一棵巨大神奇的古树罗汉松。远看，它就像一朵绿色的蘑菇云；近看，它又像一把巨大的绿伞撑在校园正中央。