浅谈在小学语文教学中“悬念”的巧用

小学生年龄小，好奇心强。在语文教学中，教师应扮演好课堂“导演”的角色，巧设悬疑，吸引学生注意力。可充分地利用孩子强烈的好奇心，在教学知识的时候，利用课前巧设悬念，调动学生的学习积极性；课中巧设悬念，让学生保持学习的热情，课后巧设悬念，引发学生深思，开发学生创新思维。