小学生计算能力的培养

在小学数学教学中,计算贯穿着数学教学的全过程.我们经常因为学生“计算错误”而困惑.题做了不少,错误率却居高不下,学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量,学生的学习的质量.因此培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务.如何培养小学生的计算能力呢？

例析在小学数学教学中渗透国学教育

本文所说的“国学教育”,是指中华民族优秀的传统道德文化的教育,即在小学数学教学中用传统的道德观念潜移默化地影响学生的思想行为,陶冶学生的思想情操,培养学生健全的人格。本文将结合教学实例,阐述如何在小学数学教学中渗透国学教育。

基于新课程小学数学课堂有效教学策略探微

本文基于新课程背景,审视小学数学课堂低效、无效问题,探讨小学数学课堂有效教学策略,通过实施把握教材,落实三维目标,巧设情境,实现师生对话,倡导多元,注重全面发展,旨在改善小学数学课堂状况,优化数学课堂教学活动,增强小学数学课堂教学有效性,提高小学生数学学习兴趣,获得数学思维和方法。

试论体育教学中创造性思维的培养

随着素质教育的全面普及,社会越来越重视工作者的创造性思维。面对社会的这一大发展趋势,同时面临着现代教育的发展,在小学体育教学中,创造性思维也成为了基本指导思想之一。在小学体育教学中,培养创造性思维成为了教师培养学生的重点。基于此,本文主要对小学生体育教学中如何更好地进行创造性思维的培养进行了相应的探讨。

引导探索学习 诱发创新灵感

“倡导和发展多样的学习方式，特别是倡导自主探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创新性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力”。新课标体现了这样的理念，在小学数学教学中，如何引导学生探索学习，诱发其创新灵感，培养创新意识和创新能力呢？