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题名对如何进行有效小学语文阅读教学的若干思考
被引量:2
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作者
徐永华
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机构
重庆市忠县金声乡中心小学校
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出处
《快乐阅读》
2016年第2期49-49,共1页
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文摘
语文是小学教学中最重要的学科之一,它所承载的知识是贯穿我国历史文明的纽带,学好语文是学习中最基础的一件事情。阅读在小学语文教学中占有相当重要的地位,是语文教学的重要部分。因此,提高小学生的阅读能力是增强小学语文素养最直接,最有效的方法,所以,要加强小学生的阅读能力。
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关键词
小学语文
阅读教学
思考探究
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学方法创新策略探究
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作者
周建鸿
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机构
重庆市忠县金声乡中心小学校
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出处
《神州》
2016年第24期34-34,共1页
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文摘
培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力是摆在我们每一位教师面前的义不容辞的责任。课堂教学中培养学生创新技能必须依靠潜移默化的熏陶方法,让学生在不断经历的学习过程中,感悟到创新思维的技巧。如何在小学数学课堂上实施素质教育,培养创新能力呢?下面简单地谈几点体会。
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关键词
小学数学
教学方法
创新策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小议如何通过语文教学让学生学会“倾听”
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作者
范忠
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机构
重庆市忠县金声乡中心小学校重庆
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出处
《成功》
2017年第18期119-119,共1页
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文摘
在语言学习过程中,我们往往会用“听读说写”这些活动来完成语言教育目标。在这四项活动中,“听”被排在了第一位。而原因主要有两个:一个是学生在课堂中,参与的主要活动是“听课”,另一个就是听是学生完成读、说、写的基础。在笔者看来,听能力可以通过有形的形式与无形的形式慢慢的渗透至学生的能力养成。而学生只有拥有了听能力,才能更准确的应用语言,拥有语言素养。
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关键词
语文教学
学生
学会
倾听
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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