重庆市政府机关幼儿园教师科学探究观察行为现状

本文基于重庆市政府机关幼儿园小中大班幼儿在科学领域活动中进行观察样本,通过近三个月的追踪和观察,发现教师在科学探究领域中观察幼儿的行为能力,并提出相应的对策。

浅谈开展幼儿园音乐欣赏教育的有效途径与方法

我在组织引导幼儿音乐欣赏活动中的粗浅认识和体会,对于其中存在的问题,如在活动中如何才能更好地培养幼儿的音乐记忆力,以及运用怎样的方法,才能更好地检验幼儿音乐欣赏的效果,这些问题都有待于我们在今后的活动中去不断探索、努力提高,以求获得更多的经验.

幼儿园如何让孩子们远离伤害

幼儿的安全与健康,不仅关系到他们未来的身心发育与成长,而且也关系到家庭的幸福、社会的安定、国家的未来.因此,为幼儿提供一个安全的生活环境,给予他们悉心的照顾,对他们进行必要的安全指导与教育,促使他们健康、快乐地成长.让孩子们彻底远离伤害,这既是家庭、幼儿园的责任,也是全社会共同的责任.

浅谈幼儿创造力的培养

幼儿时期既是人的个性发展形成的关键期,又是培养幼儿创造能力最宝贵的时期.教师应在日常生活中创造性地运用现有教材、创造性地设计和组织活动,及时发现孩子们创造的欲望,鼓励孩子大胆想象,培养孩子的创造性.我们要抓住这一时期进行培养,为幼儿的创造力的发展奠下最初的基石.

浅析如何在幼儿一日活动中融入心理素质教育

人与人之间的交往无时不有,培养幼儿正常的交往能力和良好的心理素质,在幼儿园的教育中是非常有必要的.老师们只要能挖掘好教育内涵,充分利用一日生活中的各个环节,做个教育的有心者,做到仔细观察,多分析、多鼓励、多发现孩子的闪光点,树立榜样的作用,不断研究、总结经验,那么在幼儿园有效开展心理素质教育就不再是一个难题.

乘着欢乐的翅膀飞翔

幽默是一种独特的审美情趣，是一种高层次的心灵欢乐和精神享受。它与欢笑、娱乐、滑稽、诙谐联系在一起，往往使人在笑声中感悟真谛。然而，在幼儿园活动中，幽默的积极作用常常由于繁琐的日常活动而被忽略。因此，我试着通过漫画这一特殊途径寻找幽默教育的方法，并取得了较好的教育效果。

论有效引导带给孩子的变化

陈诺是我班各方面表现都比较能干的一个女孩子，非常讨人喜欢。可是开学不久，我便发现她有一个不好的习惯，就是吃饭老爱吐，班上的其他老师包括她的妈妈也说她一直是这样的，所以吃饭时能吃多少就吃多少，千万不要劝。为什么会这样呢？一般作为大班的孩子，应该有一定的控制能力，难道说真是肠胃有问题？有没有其他原因呢？带着这个疑惑，我开始了对她的细心观察。

原点

回首这学期曾在我心中涌动过的所有期盼，曾经有过的欢笑和辛劳，曾经发生过的种种，只有这个词汇“原点”，能够给予一个归结。

请打开画画的窗

幼儿绘画时,很多成人会主动或被动地参与其中,承担起陪伴和引导的作用.这时,成人介入的高度和广度会直接或间接地影响幼儿的绘画.本文笔者结合一次实际绘画案例来分析.