让评课更有利于教师改进教学

评课是我国教研工作的重要形式。无论是校本教研、区域教研,还是各级各类课例研讨活动,评课都是促进教师间思维碰撞的重要活动。每位教师都可能或多或少地对他人的课进行评价。那么,如何评课更有利于教师改进教学呢?

微课作为课程资源开发的需求层次

随着网络学习需求的与日俱增,微课等优质课程资源的开发也越来越受到老师的青味和重视。常常有老师问我:优质的微课资源应该怎么开发?这可能需要先考虑对象的问题。如果是学生居家学习使用的课程资源,主要有两种使用形式。一种是自学+微课的混合学习,也就是在家里自学,遇到疑难问题,再利用微课进行有针对性的学习。在这种情境下,微课主要是围绕一个特定的主题或知识点,将学习内容以生动有趣的形式讲清楚、讲明白。另一种是完全依赖网络学习,学生全程跟着网络课程学习。这样的微课就需要增加与学生的互动,增强微课的表现力以提高学生学习的兴趣。