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重庆木洞中学以得力的措施确保德育质量
1
作者
丁荣新
《中小学校长》
2005年第5期57-58,共2页
为了确保德育质量,我们学校构建了“五个一”的德育工程;落实了“六个做”的育人措施。
关键词
重庆
木洞中学
德育质量
爱国主义教育
教育科研
下载PDF
职称材料
校长应努力营造学校主流意识
2
作者
丁荣新
《中小学校长》
2003年第10期26-26,共1页
关键词
校长
主流意识
办学理念
学校管理
办学质量
下载PDF
职称材料
以特色创校 以特色育人
3
作者
丁荣新
《中小学校长》
2006年第12期57-60,共4页
重庆市木洞中学,位于巴南区东部古镇木洞镇。木洞中学始创于1950年,是一所有着半个多世纪教化育人优良传统的老牌完全中学,它积累了丰富的办学经验并形成了一定的个性特色。随着时代发展和教育改革的推进,木洞中学也在不断地进步壮...
重庆市木洞中学,位于巴南区东部古镇木洞镇。木洞中学始创于1950年,是一所有着半个多世纪教化育人优良传统的老牌完全中学,它积累了丰富的办学经验并形成了一定的个性特色。随着时代发展和教育改革的推进,木洞中学也在不断地进步壮大。2005年可以说是学校发生重大转折的一年,一是它被市教委批准为市联招学校,二是实现了三校合一,地区教育资源得到了初步整合和优化,使学校的规模和层次有了飞跃性的变化。学校领导班子制定了清晰的学校发展目标:联招学校——区属名校——规模学校——特色学校——文化品牌学校。要实现这一宏伟目标,我们知道,只有创建起自身的办学特色,才能跻身并凸显于强校之林。基于这一追求,学校领导一班人在上级领导的大力支持下,
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关键词
学校领导班子
品牌学校
完全中学
个性特色
办学经验
教育改革
教育资源
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职称材料
题名
重庆木洞中学以得力的措施确保德育质量
1
作者
丁荣新
机构
重庆市木洞中学校长
出处
《中小学校长》
2005年第5期57-58,共2页
文摘
为了确保德育质量,我们学校构建了“五个一”的德育工程;落实了“六个做”的育人措施。
关键词
重庆
木洞中学
德育质量
爱国主义教育
教育科研
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校长应努力营造学校主流意识
2
作者
丁荣新
机构
重庆市木洞中学校长
出处
《中小学校长》
2003年第10期26-26,共1页
关键词
校长
主流意识
办学理念
学校管理
办学质量
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以特色创校 以特色育人
3
作者
丁荣新
机构
重庆市木洞中学校长
出处
《中小学校长》
2006年第12期57-60,共4页
文摘
重庆市木洞中学,位于巴南区东部古镇木洞镇。木洞中学始创于1950年,是一所有着半个多世纪教化育人优良传统的老牌完全中学,它积累了丰富的办学经验并形成了一定的个性特色。随着时代发展和教育改革的推进,木洞中学也在不断地进步壮大。2005年可以说是学校发生重大转折的一年,一是它被市教委批准为市联招学校,二是实现了三校合一,地区教育资源得到了初步整合和优化,使学校的规模和层次有了飞跃性的变化。学校领导班子制定了清晰的学校发展目标:联招学校——区属名校——规模学校——特色学校——文化品牌学校。要实现这一宏伟目标,我们知道,只有创建起自身的办学特色,才能跻身并凸显于强校之林。基于这一追求,学校领导一班人在上级领导的大力支持下,
关键词
学校领导班子
品牌学校
完全中学
个性特色
办学经验
教育改革
教育资源
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
重庆木洞中学以得力的措施确保德育质量
丁荣新
《中小学校长》
2005
0
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职称材料
2
校长应努力营造学校主流意识
丁荣新
《中小学校长》
2003
0
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职称材料
3
以特色创校 以特色育人
丁荣新
《中小学校长》
2006
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