融媒体时代《重庆农村科技》专题教材创制与传播策略

融媒体时代下,整个媒体生态发生了巨大的变化,形成了传统媒体与新媒体融合的全新格局。《重庆农村科技》专题教材创制作为农村党员干部现代远程教育的重要力量之一,在选题策划、表现形式、采集编辑、媒体传播等方面面临新的挑战与机遇。以《重庆农村科技》专题教材创制为例,分析融媒体时代的媒介新形态和传播新特性,提出其“选题新颖化、表现方式多样化、采编融媒体化”的教材创制策略,以及“建构互动仪式,发挥粉丝效应,融合媒体平台”的传播策略。

西藏昌都打造高技能人才“藏东工匠”新IP的实践探索

为深入贯彻习近平总书记关于大力发展技工教育的重要指示精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,推进西藏自治区技工教育高质量发展,西藏昌都通过高技能人才“藏东工匠”新IP的打造,塑造“藏东工匠”形象,提升西藏高技能人才的知名度和影响力,进一步推动西藏技能人才的培养和发展。

“技工荒”现象下中职教育人才培养探析

中职教育的学生培养体系应该根据时代的发展而改变,要为市场提供既懂专业知识又有学习能力的学生,中职学校的培养体系应该为综合性全面发展学生而服务。所以如何引导学生,科学而有效地培养实用型人才,打破现有“技工荒”问题成了中职学校的一大难题。

《农业科技应用100例》系列科普作品创制探索与实践

农业科普是我国科普工作的重要组成部分,是加快农业科技成果落地、助推乡村振兴的重要举措。以《农业科技应用100例》系列农业科普作品为例,从选题策划、表现手法、传播技巧等三个方面探讨农业科普作品的创制策略和新媒体传播技巧,强调了选题策划的科学性、针对性、新颖性原则,突出表现手法的趣味性、人文性、权威性,介绍了依托互联网,利用短视频自媒体平台传播农业科普作品的优势。