小议高中语文作文写作技巧

写作是学生的创造性表达过程。写作能力是学生语文素养的综合体现。在高中语文教学当中,写作教学是一个重要的板块,在高考当中也占据着很重的分值。传统的写作教学效率低下,学生的写作训练大都流于形式,写作教学一直是高中语文教学的重难点所在。新课程标准下的语文写作教学,教师应该注重对他们写作兴趣的激发,让学生在平时注意积累写作素材,在写作当中勇于创新,通过写作实践促进他们写作能力的提高。

浅谈高中数学实现高效化教学的方法

学习高中数学是帮助学生形成思维的主要方法。在高中数学教学实践中,让学生拥有学习能力,让学生能够实现“会学”的基础是什么?就是引发学生的思维,引发学生的学习兴趣,引发学生的学习需求,让学生成为课堂中积极地学习者,让教师实现高效化的教,让学生实现高效化的学。在这一个过程中,构建“实效化”、 “高效化”的课堂,实现“实效化”、 “高效化”的教学活动,是必须做到的。

浅议高中英语词汇教学中常见问题的解决方法

每一个思考英语教学的教育者,最先想到的可能不是词汇教学,他们往往会想到“教法”、 “学法”、 “资源”等等,但是最终他们会将所有的问题凝聚在一个问题上,那就是“如何丰富学生的词汇量”。没有足够的词汇量,教师的其他想法只能是空谈,没有拥有词汇积累方法,学生的学就只能停留在模仿。没有理解词汇中的文化,学生对于英语的学习只能是“中国式”的。那么,在高中学段,英语词汇教学该怎样开展呢?下面我将对此进行分析。

高中地理进行创客教育对学生能力的培养之我见

高中地理学科是高中阶段知识体系的重要组成部分,具有较强的系统性、专业性、抽象性,需要学生对赖以生存的环境进行深入的了解,明确人类与生存的地理环境之间的密切联系,掌握地理学科的专业知识和基本原理,形成关爱自然、保护环境的正确观念,并培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。高中地理还要具有高度的时代性与前瞻性,需要紧跟时代发展进步的步伐,大力开展创客教育,实现学生综合能力、素质水平的更大提高。

高中物理实现创新教学的策略初探

通过观察不断发展的学校教育教学,我们可以发现,在高中物理教学实践中,传统的教学问题大部分已经得到了改革,这些问题的改革,使得我们的学校教育影响的更为深远,也更能在学生的生活中发挥出实效。不过当前仍然有很多旧问题存在,也还有一些新问题产生。如何解决这些问题呢?在笔者看来,就要继续探究,继续实践,继续积累,而最主要的就是继续创新。也就是说,在高中物理教学实践中,要想实现教学目标,摆脱各种问题的困扰,就要进行教学创新。

高中语文教学中多媒体课件视觉艺术设计初探

随着教育教学的不断推进,多媒体技术在教育教学的应用越来越广泛,所起的作用也越来越突出。多媒体已逐渐成为辅助课堂教学的最有效手段。多媒体课件的应用有效地优化了课堂教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果和效率。所以制作有效、精美,能促进课堂教学的课件受到广大教育工作者的重视。本文结合高中语文的教学实际,就如何制作既能有效促进教学又能让学生有视觉享受的精美课件这一问题进行了阐述。

高中数学情境教学之管窥

众所周知,高中数学相对来说抽象性更强。因此,如果继续采用传统的教学模式,高中生就会感到数学枯燥而索然无味,久而久之他们就会对数学这一学科丧失兴趣,数学也就会成为学生不喜欢的学科。这样一来,要想让高中生学好数学势必登天。因而,作为高中数学教师,我们应该根据高中生特点,采用情境教学使高中生“走进”数学,享受探索和解决问题的快乐,这样高中生就会成为学习数学的主人,并且能够学好数学。

小议高中数学教学中的概念教学

概念是专业学习的基础,理论学习中的重点之一就是概念。在理性严谨的高中数学学习中,在规律化、科学化、逻辑化的高中数学学习中,专业化的概念,更是学习数学专业知识的重中之重。解读、学习高中数学概念的过程其实就是形成数学思想、养成数学意识,获取数学方法的过程。由此可见,在高中数学教学中,概念学习必须得到关注。那么,高中数学教学中的概念教学该如何开展呢?本文对此进行了分析。

构建高中化学和谐课堂之我见

构建和谐社会,共创美好家园,是当前社会主义建设的首要任务。而和谐课堂,也正是广大的教育工作者在日常教学过程中所不断追求的。高中化学和谐课堂,顾名思义就是在高中化学课堂教学中,教师以素质教育为理念,以新课程标准为指导,结合学生的学情实际,整合化学课堂教学内容,充分发挥学生的学习主观能动性,突出以学生为主体的教学原则,以学生的综合素质均衡发展提升为宗旨,为学生的健康发展创设一个稳定、温馨、和谐的学习环境,促进学生的素质不断提升与发展。

高中化学实验改进的探究与实践

在新课改实行以后,高中化学实验的学习有了很大的变化,在我们平时的学习当中,化学实验占据着越来越重要的地位。根据新课标的相关要求,以及我们的学习过程中,不难发现实验教学内容在整个化学的学习当中所占的比例有很大的增加。但是根据我们平时所做的实验中,我们不难发现化学实验与以前相比,操作性更强、观察性也更强,在安全性方面也比以前更为安全和科学。本文主要是针对我们在高中化学学习过程中所遇到的实验问题进行探讨,以及对化学实验的改进进行探究以及实践。

高中英语的评价策略

评价的方法影响着学生的学习态度、学习情感,督导着学生的学习方向,督导着学生的目标规划。所以在笔者看来,要想改变学生的学,就要改变教师的教,要想改变教师的教就要从改变评价观念、评价标准、评价方法入手。让学生和教师处于同等地位,让学生的学目标更加科学化,让学生的发展更加人性化,让教师与学生的关系更加和谐化。那么,高中英语教学实践中,该如何进行教学评价呢?本文对此进行了分析。

高中化学教学科学设计之我见

随着素质教育理念的不断深化,新课程标准对高中化学课堂教学的要求也在不断提高,当前的高中化学课堂教学中,教师应当科学设计教学过程的各个环节,进一步提升学生的科学学习思维与科学学习素养,并在以此为教学宗旨的前提下大力激发学生的学习兴趣,充分尊重学生的个性特长,促进学生的个性发展,帮助学生掌握更丰富的科学文化知识,促使学生掌握更加多样化的方法与技能,培养学生的科学探究能力与创新能力,为学生的发展奠定坚实基础。

小议快乐教学在高中数学课堂上的开展

快乐教学的开展其实质就是高效课堂的构建,这是新课程标准对课堂教学提出的要求。在高中数学课堂上,教师要随机应变、灵活机智地运用新课程标准中的有关信息,紧跟课程改革的变化,创设自己独具特色的教学模式,在理论性很强的数学知识中融入快乐教学,保证快乐教学在课堂上顺利地开展和实施,最终激发学生积极思考数学知识的能力,让数学课堂拥有更多的快乐,以适应新课标的发展,提升学生学习高中数学知识的专业技能和水平。

探究高中物理教学

物理学是一门研究世界事物存在的规律的学科,对学生科学知识体系的形成具有重要的促进作用。尤其是高中阶段的物理学科,更是学生成才路上所不可或缺的知识基础。因此,做好高中物理教学工作,提高学生的物理学习效率,对学生的发展来说至关重要。传统的高中物理教学往往注重学生知识系统的构建,忽视学生综合能力的提高。新课程背景下的高中物理教学应当何去何从?本文就高中物理教学的几个问题进行了简要分析。

探究新课标下的高中语文阅读教学

语文是一门工具性和人文性兼备的基础学科,在学好语文的基础上才能学好其他科目。高中语文教学当中,阅读教学是重要组成部分,在高考当中所占的分数比例也较大。在高中语文教学当中加强阅读教学,提高学生的阅读能力是提高学生语文素养的重要途径。传统的阅读教学是以教师的讲析代替学生的阅读和理解,新课标下的高中语文阅读教学要以学生为主体,在培养他们阅读兴趣的基础上对他们进行阅读训练,循序渐进的提高他们的阅读能力。

浅谈初中语文教学中的合作学习

有效的合作学习可以培养学生的合作意识和自主学习能力,可以使学生之间的感情更融洽,作为初中语文教师,必须充分认识合作学习的重大意义,分析当前初中语文教学中合作学习存在的问题,进而采取正确的策略。