路程计数器——路灯

五一那天,我们一家人去国家湿地公园双桂湖游玩,欣赏完山清水秀的双桂湖后,我们来到以往乘车的地方——月桂路临时公交站,准备搭公交车回家。等了一会儿,一辆公交车飞驰而过,却对努力招手的我们视而不见。为什么公交车不停呢?我四处张望,这时才留意到身后一块告示牌上面写着:月桂路禁停。无奈之下,我们只得步行到下一个公交站。下一站有多远呢?我们心里都没有底。我一边走,一边观察马路两旁竖立的路灯。反正闲着,我就细细打量起这些路灯来。

不预期的“失误”演绎别样的精彩

作为一线的小学数学教师,我们认真地在教学中去实践卓越课堂,努力去找寻实施的方法,找寻方法所应具有的各种因素与课堂环境。在这个过程中有欢笑有迷茫,有恍然大悟,也有不同味道的精彩,但更多的带给了我深刻的反思。我们都期待自己的课堂如行云流水,但是一些不预期的“失误”,只要我们正确的因势利导,善于去制造“认知冲突”定会有意外惊喜,有种“无心插柳柳成荫”,“柳暗花明又一村”的感觉。