微信平台对维持性血液透析患者自我管理及生活质量影响

目的探讨微信平台对维持性血液透析患者自我管理能力及生活质量影响的干预效果。方法选取100例行血液透析患者作为研究对象,按照随机分组平均分成观察组和对照组,对照组50例给予常规透析教育,观察组50例给予微信平台教育干预,6个月后对两组患者自我管理知信行及生活质量进行比较分析。结果观察组患者干预前后临床生化指标比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者自我管理知信行问卷调查平均得分干预前后比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论对血液透析患者进行微信平台教育干预,能显著改善患者及家属对疾病的认知,加强患者自我管理,提高生活质量,延长生存时限。

脑卒中吞咽障碍患者家属间歇管饲置管法教育的效果

目的探讨脑卒中后吞咽障碍患者管饲置管法家属教育临床效果。方法选取2013年5月至2015年10月在该院神经内科入住的脑卒中后吞咽障碍患者26例,随机分为观察组(n=13)与对照组(n=13),在常规护理的基础上对观察组家属施行间歇管饲置管法培训教育。干预前和干预3周后,采用洼田饮水试验和抑郁评估量表分别对两组进行评估,分析家属熟练掌握间歇管饲置管法对卒中后吞咽障碍患者的影响。结果干预后观察组洼田饮水试验,患者的吞咽功能提高幅度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。家属置管插管成功率显著提高。观察组抑郁、焦虑案例为6例,对照组焦虑、抑郁案例为10例,观察组心理应对比例低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家属熟练掌握管饲置管法能增加患者康复信心,有效促进吞咽功能的恢复,为患者出院后进入家庭康复打下良好基础,拓展优质护理延伸服务方式,提高护理服务满意度。