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乡村教师“飘一代”:困境与突围
被引量:
1
1
作者
蒋朝江
《今日教育》
2013年第3期44-45,共2页
统筹城乡教育发展的大背景下,年轻乡村教师成为教育统筹的先行要素。由于城乡教师教育背景和价值观的不同,如今有些年轻乡村教师在乡村生活有点儿格格不入,陷入“飘”的文化困境之中。唯有从教育环境和自身的思想转变上下工夫才能突...
统筹城乡教育发展的大背景下,年轻乡村教师成为教育统筹的先行要素。由于城乡教师教育背景和价值观的不同,如今有些年轻乡村教师在乡村生活有点儿格格不入,陷入“飘”的文化困境之中。唯有从教育环境和自身的思想转变上下工夫才能突围,让这些年轻的乡村教师真正融入乡村,实现自身人生观和价值观的蜕变。
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关键词
乡村教师
文化困境
突围
教育发展
统筹城乡
教育背景
乡村生活
教育环境
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职称材料
把你的愿望放在我的心上
2
作者
蒋朝江
《今日教育》
2013年第7期13-13,共1页
“做了教师。我就要尽量多教给孩子知识。让他们考高分,考上好学校。”这是我初为人师的教育梦 初做老师时,孩子问我很多问题,我一时半会儿也说不明白。于是我拿出工资自己订购了5份教育教学方面的杂志,还参加了西南大学汉语言文...
“做了教师。我就要尽量多教给孩子知识。让他们考高分,考上好学校。”这是我初为人师的教育梦 初做老师时,孩子问我很多问题,我一时半会儿也说不明白。于是我拿出工资自己订购了5份教育教学方面的杂志,还参加了西南大学汉语言文学专业的自考,考完了专科,又接着考完了本科。慢慢地我有了一定的知识积淀,也开始在报刊上发表文章,至今已发表200余篇。我的教育教学论文也多次获得国家省市级一二三等奖。每一届孩子都很佩服我,有些孩子也学着我发表了好些文章并在国家、省市获得作文比赛等级奖。
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关键词
教育教学论文
汉语言文学专业
愿望
西南大学
作文比赛
省市级
孩子
教学方
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职称材料
我是这样“批评”他们的
3
作者
蒋朝江
《今日教育》
2008年第9期58-58,共1页
一、欲抑先扬 这学期.有三个同学上课总爱说话.我开始并不理睬他们,等到有同学表示不满且告状了.才把他们叫到办公室来.他们心中都猜想我会批评训斥他们,又看到办公室有其他教师.站在我身旁都把头低着。于是.我微笑着拍拍他们...
一、欲抑先扬 这学期.有三个同学上课总爱说话.我开始并不理睬他们,等到有同学表示不满且告状了.才把他们叫到办公室来.他们心中都猜想我会批评训斥他们,又看到办公室有其他教师.站在我身旁都把头低着。于是.我微笑着拍拍他们的肩膀并示意他们把头抬起来,我亲切地问到:小朋友们.你们认识这几位老师吗?
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关键词
批评
办公室
小朋友
同学
上课
教师
老师
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职称材料
什么样的行动才有力量
4
作者
蒋朝江
《今日教育》
2014年第12期60-60,共1页
我们常会听到老师这样闲聊:本来举手之劳就可以完成的任务,却拖了一个月才马马虎虎完成;本来计划这一周完成的事情,到了期末也没有去做;本来上课对孩子说了的事情,却让孩子提醒才想起。
关键词
力量
孩子
老师
期末
上课
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职称材料
读书如相亲——看《非诚勿扰》后的思考
5
作者
蒋朝江
《师资建设》
2014年第1期33-34,共2页
“书是最知心的朋友”,“书是人生旅途的伴侣”,“书是人类的营养品”,“读书就好像和最高尚的朋友对话”……关于书或者读书的名言警句有很多。初中时候,我也从这些语句中认识到读书的重要性。于是乎,我爱上读书,爱上写作,这让...
“书是最知心的朋友”,“书是人生旅途的伴侣”,“书是人类的营养品”,“读书就好像和最高尚的朋友对话”……关于书或者读书的名言警句有很多。初中时候,我也从这些语句中认识到读书的重要性。于是乎,我爱上读书,爱上写作,这让我无比欣慰,也让我享受到其中的自豪与幸福。
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关键词
《非诚勿扰》
读书
相亲
人生旅途
名言警句
营养品
朋友
伴侣
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职称材料
教师应该是学习的楷模
6
作者
蒋朝江
《师资建设》
2013年第5期34-34,共1页
作为塑造人类灵魂的工程师,教师首先应该成为学习的楷模。教师职业本身就是要传道授业解惑,要每天看书学习,但如果教师仅仅只看些教材,备备教案,是远远不够的。教师应该身体力行地去做影响孩子的实践者。在市场经济的诱惑下,老师...
作为塑造人类灵魂的工程师,教师首先应该成为学习的楷模。教师职业本身就是要传道授业解惑,要每天看书学习,但如果教师仅仅只看些教材,备备教案,是远远不够的。教师应该身体力行地去做影响孩子的实践者。在市场经济的诱惑下,老师们开始变得浮躁,把学习看得不切实际。在懈怠中,老师们渐渐有了本领恐慌,这时才知道学习的重要。而有些教师还是不愿意学习,甚至在工作中敷衍塞责,得过且过,找出一大堆理由来搪塞:
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关键词
教师职业
学习
楷模
市场经济
工程师
实践者
老师
解惑
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职称材料
题名
乡村教师“飘一代”:困境与突围
被引量:
1
1
作者
蒋朝江
机构
重庆市梁平县合兴镇星桥完小
出处
《今日教育》
2013年第3期44-45,共2页
文摘
统筹城乡教育发展的大背景下,年轻乡村教师成为教育统筹的先行要素。由于城乡教师教育背景和价值观的不同,如今有些年轻乡村教师在乡村生活有点儿格格不入,陷入“飘”的文化困境之中。唯有从教育环境和自身的思想转变上下工夫才能突围,让这些年轻的乡村教师真正融入乡村,实现自身人生观和价值观的蜕变。
关键词
乡村教师
文化困境
突围
教育发展
统筹城乡
教育背景
乡村生活
教育环境
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把你的愿望放在我的心上
2
作者
蒋朝江
机构
重庆市梁平县合兴镇星桥完小
出处
《今日教育》
2013年第7期13-13,共1页
文摘
“做了教师。我就要尽量多教给孩子知识。让他们考高分,考上好学校。”这是我初为人师的教育梦 初做老师时,孩子问我很多问题,我一时半会儿也说不明白。于是我拿出工资自己订购了5份教育教学方面的杂志,还参加了西南大学汉语言文学专业的自考,考完了专科,又接着考完了本科。慢慢地我有了一定的知识积淀,也开始在报刊上发表文章,至今已发表200余篇。我的教育教学论文也多次获得国家省市级一二三等奖。每一届孩子都很佩服我,有些孩子也学着我发表了好些文章并在国家、省市获得作文比赛等级奖。
关键词
教育教学论文
汉语言文学专业
愿望
西南大学
作文比赛
省市级
孩子
教学方
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
我是这样“批评”他们的
3
作者
蒋朝江
机构
重庆市梁平县合兴镇星桥完小
出处
《今日教育》
2008年第9期58-58,共1页
文摘
一、欲抑先扬 这学期.有三个同学上课总爱说话.我开始并不理睬他们,等到有同学表示不满且告状了.才把他们叫到办公室来.他们心中都猜想我会批评训斥他们,又看到办公室有其他教师.站在我身旁都把头低着。于是.我微笑着拍拍他们的肩膀并示意他们把头抬起来,我亲切地问到:小朋友们.你们认识这几位老师吗?
关键词
批评
办公室
小朋友
同学
上课
教师
老师
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
C931.4 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
什么样的行动才有力量
4
作者
蒋朝江
机构
重庆市梁平县合兴镇星桥完小
出处
《今日教育》
2014年第12期60-60,共1页
文摘
我们常会听到老师这样闲聊:本来举手之劳就可以完成的任务,却拖了一个月才马马虎虎完成;本来计划这一周完成的事情,到了期末也没有去做;本来上课对孩子说了的事情,却让孩子提醒才想起。
关键词
力量
孩子
老师
期末
上课
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
读书如相亲——看《非诚勿扰》后的思考
5
作者
蒋朝江
机构
重庆市梁平县合兴镇星桥完小
出处
《师资建设》
2014年第1期33-34,共2页
文摘
“书是最知心的朋友”,“书是人生旅途的伴侣”,“书是人类的营养品”,“读书就好像和最高尚的朋友对话”……关于书或者读书的名言警句有很多。初中时候,我也从这些语句中认识到读书的重要性。于是乎,我爱上读书,爱上写作,这让我无比欣慰,也让我享受到其中的自豪与幸福。
关键词
《非诚勿扰》
读书
相亲
人生旅途
名言警句
营养品
朋友
伴侣
分类号
C913.1 [经济管理]
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职称材料
题名
教师应该是学习的楷模
6
作者
蒋朝江
机构
重庆市梁平县合兴镇星桥完小
出处
《师资建设》
2013年第5期34-34,共1页
文摘
作为塑造人类灵魂的工程师,教师首先应该成为学习的楷模。教师职业本身就是要传道授业解惑,要每天看书学习,但如果教师仅仅只看些教材,备备教案,是远远不够的。教师应该身体力行地去做影响孩子的实践者。在市场经济的诱惑下,老师们开始变得浮躁,把学习看得不切实际。在懈怠中,老师们渐渐有了本领恐慌,这时才知道学习的重要。而有些教师还是不愿意学习,甚至在工作中敷衍塞责,得过且过,找出一大堆理由来搪塞:
关键词
教师职业
学习
楷模
市场经济
工程师
实践者
老师
解惑
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村教师“飘一代”:困境与突围
蒋朝江
《今日教育》
2013
1
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职称材料
2
把你的愿望放在我的心上
蒋朝江
《今日教育》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
我是这样“批评”他们的
蒋朝江
《今日教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
什么样的行动才有力量
蒋朝江
《今日教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
5
读书如相亲——看《非诚勿扰》后的思考
蒋朝江
《师资建设》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
教师应该是学习的楷模
蒋朝江
《师资建设》
2013
0
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