和谐管理理念对中小学管理的启示

伴随着社会的快速发展,我国教育体制在受到西方教育理念的影响下不断变革。和谐管理理念应用于教学实践中,不仅是社会和谐的集中表现,更是教育事业逐步上升的体现。为了实现中小学和谐管理的目标,学校管理阶层必须在管理体制上实现创新,在管理过程中从全局出发、果断决策、积极参与,使得人力、物力、财力可以得到合理配置,为和谐管理目标的实现奠定基础。我国目前教育事业虽然处于上升阶段,但是仍然存在众多问题。譬如,对教学管理存在狭隘的认识,重视教师的重要性的忽略学生个性的发展,除此之外过分依赖制度,缺乏创新,这些因素的存在严重影响了教育的发展,因此致力于教育管理体制的改革仍是我国教育人员改革的重要任务。作为一名多年从事于教育事业有关的工作人员,我将结合多年工作经验以及相关的期刊文献就如何将和谐管理融入中小学教育管理中提出自己的见解。

基于创新思维培养和中学数学教育研究

创新型人才是当今社会最受欢迎、最具竞争力的人才,他们更能符合当今时代的发展需求.同时,我国的中学生在创新思维上与国外还存在着很大的差距,急需加强.加强学生的创新思维培养就成了学校教育的重要任务.本文就阐述了创新思维的定义和特征,同时分析了创新思维培养的必要性,并针对中学数学教育中的创新思维培养提出了具体的一些策略方法.

关于中学数学教育中生活资源的开发与利用研究

生活是数学的起点,在中学数学教育中,将生活中的资源带入课堂,让学生运用所学知识解决生活中的问题,可以让学生更好地理解数学、感悟数学,从而促进学生将数学与现实世界融合在一起,提升学生个人的素质与能力.但是我国的数学教育对数学的现实化的重视程度不足,变成了一种＂精英教育＂,大多数学生的发展利益被牺牲了.由此可见,将生活中的事例引入数学教育中是十分有意义的.教师在将生活实例引入课堂的同时也应该注意避免矫枉过正.本文就＂中学数学教育中生活资源的开发与利用＂做了一些研究.

我的新爸爸

我出生后一年,爸爸和妈妈离婚了。妈妈教书很忙,就将我托养在乡下婆婆家。我3岁时,回到了妈妈身边,同时有了新爸爸。对新爸爸,我很陌生:新爸爸对我,却很关爱。记得有一次,妈妈随意说了一句:“你看,这孩子长得多瘦!”爸爸听后,没做声。但在第二天,我家门口就多了一个牛奶箱。