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2021年棊江区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进培训会成功举办
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作者 李永文 肖娅 《华夏教师教育》 2021年第2期57-58,共2页
1月220,为深入推进全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施,进一步促进信息技术与教育教学融合,2021年棊江区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“能力提升工程2.0”)推进培训会在棊江中学召开。重庆市教师发... 1月220,为深入推进全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施,进一步促进信息技术与教育教学融合,2021年棊江区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“能力提升工程2.0”)推进培训会在棊江中学召开。重庆市教师发展中心主任田伟、区教委调研员缪光智、区教师进修学校校长霍永淮、区教师进修学校副校长李永文、全国中小学教师继续教育网重庆办事处主任刘宗峰等领导出席了会议。全区中小学及幼儿园校(园)长、业务副校(园)长、各教育督导责任区主任和分管教育教学副主任在内的两百余人参加会议。 展开更多
关键词 教师进修学校 教师发展中心 田伟 副校长 教育督导 中小学教师继续教育 教学融合 李永文
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如何在校本培训中落实新课标教学--以体育学科为例
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作者 孟芝琴 《华夏教师教育》 2023年第3期49-51,共3页
所谓校本教师培训,是指基于学校发展和教师自身专业成长的需要,由学校发起和规划、将本校作为教师继续教育的基地并立足于本校的教育教学实际的培训活动。包括第一、学校要有明晰的办学理念,有较详尽的发展规划,这是培训的前提。第二、... 所谓校本教师培训,是指基于学校发展和教师自身专业成长的需要,由学校发起和规划、将本校作为教师继续教育的基地并立足于本校的教育教学实际的培训活动。包括第一、学校要有明晰的办学理念,有较详尽的发展规划,这是培训的前提。第二、培训的主体是教师自己,是教师的反思、“觉醒”。 展开更多
关键词 校本培训 教师继续教育 办学理念 教师自身 校本教师培训 新课标教学 体育学科 教学实际
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