糖尿病患者居家胰岛素注射护理干预分析

目的 分析经护理干预后糖尿病患者居家自护期间胰岛素使用情况。方法 选取2022年1—3月于重庆市武隆区人民医院出院后居家的糖尿病患者共计100例,采用随机数表法分为观察组和对照组,各50例。对照组采用糖尿病患者居家常规血糖护理,观察组根据常规血糖护理中患者胰岛素使用情况进行总结分析,并根据原因制订护理干预措施,实施针对性护理干预。比较干预6个月后,糖尿病患者血糖控制情况、胰岛素使用知识掌握程度、依从性、行为变化以及不良事件发生情况。结果 干预后,观察组空腹血糖(Fasting Plasma Glucose, FPG)、餐后2 h血糖(2-hour Postprandial Blood Glucose, 2 hPG)、糖化血红蛋白(Glycated Hemoglobin, HbA1c)低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组胰岛素注射步骤、胰岛素针头更换、注射部位选择、拔针方式等评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组的胰岛素注射依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组胰岛素注射行为相关不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对糖尿病患者进行居家期间胰岛素注射护理干预,既可提高患者血糖控制效果和依从性,有利于掌握胰岛素注射相关知识,也可降低针刺伤发生率。

基层医院住院患者健康教育的现状分析

目的对基层医院住院患者健康教育现状进行详细探究。方法选取2015年3月—2016年12月该院351名护理人员以及200例住院患者作为研究对象。为每名护理人员、患者发放健康教育现状调查问卷,就护理人员对住院患者健康教育情况及患者的基本资料、健康教育的需求及依从性、护理满意度等进行调查。结果现如今,在基层医院住院患者健康教育方面,依然存在很多问题,比如护理人员学历偏低、护理人员匮乏、健康教育意识不高与能力不强、健康教育管理不到位等等,如:95.73%认为健康教育的形式、材料单一是影响该院住院患者健康教育工作开展的重要因素,88.32%认为管理上缺乏监督、效果评价,84.90%认为健康教育责任不明确,66.10%认为护理人员健康教育知识缺乏,52.99%认为护理人员缺乏沟通技巧,27.92%认为健康教育重要性认识不足。另外,在患者方面,住院患者急于恢复,迫切希望尽快痊愈,而健康教育指导实践比较长,因此容易导致对医生的信任度降低,同时部分患者文化水平低、自我保健意识较为淡薄、存在语言沟通障碍,也会导致健康教育工作的开展受阻。结论为了提高住院患者健康教育指导效果,医护人员应该提高对于保健知识及疾病的认知度,对护士进行定向培训,定期对住院患者进行心理辅导,提高对疾病的认识,培养乐观而坚强的品质。