试论小学数学教学效率提高策略

小学数学教学的有效性还有待进一步地提升。随着我国“科教兴国”战略的实施,社会信息化建设步伐的加快,社会对各类高素质人才的需求增大。为了更好地适应当前激烈竞争的社会体制,教师也要在小学数学课堂教学中引入更加高效的教学理念和方法,有效提升教学质量。

小学数学小组合作学习策略研究

培养学生的创新精神,养成合作意识。本文笔者根据多年教学经验,论述了当前数学小组合作学习中存在的问题,并提出了加强小组合作学习的策略,希望广大一线教职工看过本文后能有所收获。小组合作学习教学模式在小学数学课堂中得到了广泛应用。在课堂教学中运用小组合作学习教学模式有助于激发学生数学学习的兴趣,对自主与合作学习能力大有裨益。

小学语文阅读教学策略探析

通过阅读提高学生的语感,增加学生的语文基础积累,让学生通过阅读更好地了解语文的世界,更好地体会语文的沟通交流的功能。 阅读能力也得不到有效地提升,这对教学目标的实现造成了不好的影响。新课标下加强了对小学语文阅读教学的重视,并将个性化阅读教学推行到了课堂上。

小学数学小组合作学习策略研究

培养学生的创新精神,养成合作意识。本文笔者根据多年教学经验,论述了当前数学小组合作学习中存在的问题,并提出了加强小组合作学习的策略,希望广大一线教职工看过本文后能有所收获。小组合作学习教学模式在小学数学课堂中得到了广泛应用。在课堂教学中运用小组合作学习教学模式有助于激发学生数学学习的兴趣,对自主与合作学习能力大有裨益。

小学班主任管理策略探究

在班级管理过程中,班主任的作用不容忽略。小学教育是我国教育体系的根基,如果这个根基不能打好的话,那么整个国家教育的宝塔就会因此而倒塌。与此同时,小学也是培养小学生的综合素质与个人品质的重要平台,它对青少年个人品德的培育与发展起着十分重要的作用。

小学数学思想方法在教学中的渗透

数学思想方法是学生必须学习的重要内容。在小学数学教学中,数学教师需要将数学思想方法传授给学生,从而提高学生解题速度,提升学生数学素养,增强学生思维能力。教师在教学的过程中,应该有意识地渗透数形结合、数学模型、归纳、极限等的数学思想,以使学生通过一个知识点掌握一类知识,提升他们的学习效率,力图达到事半功倍的效果。

论小学语文教育中的语文素质培养

随着我国教育事业的蒸蒸日上,素质教育以其宏远的社会意义得到广泛重视,它不局限于一种教育理念或教育思想,素质教育同时也为教育事业提供了实践标准。小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,素质教育的应用可以使封闭的小学语文教学变为开放的教学,扩大语文学习的空间,培养学生的能力,让小学语文焕发出生命的光彩。

小学语文合作学习教学策略探析

学生学习语文都是要靠老师讲,很少主动去思考、探究,有了小组合作学习之后,学生之间可以互相学习、一起探讨,让他们觉得语文的学习不再像以前那样单调和乏味,小组学习不仅可以给学生带来很大的乐趣,还可以给学生带来很大的收获。

小学语文合作学习教学策略探析

学生学习语文都是要靠老师讲,很少主动去思考、探究,有了小组合作学习之后,学生之间可以互相学习、一起探讨,让他们觉得语文的学习不再像以前那样单调和乏味,小组学习不仅可以给学生带来很大的乐趣,还可以给学生带来很大的收获。

巧妙使用媒体资源让小学高年级音乐教育课堂生动有趣

以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,同时也符合当前素质教育的需求,促进学生对学习的兴趣,并且提高教学效率。下文就具体分析小学音乐课的媒体资源应用做了分析。

小学思想品德教育回归生活化的探析

小学生正处于思维、心智发展的关键阶段,且具有很强的可塑性,对此,为了让其道德品质得到更好的培养拓展,各小学应充分重视、加强思想品德生活化教育,并通过一系列有效措施的实施来不断拉近思想品德教育与生活化密切联系,让学生受到道德、精神力量潜移默化的影响,构建更完善的道德品质评价体系。