民间游戏资源在小学体育课堂教学中的开发和利用

民间体育游戏作为优秀的中国民间文化,它不仅可以激发学生的积极性、勤奋性、模仿性,而且能促进小学阶段学生智慧、美德、身体等全面发展,而且,民间游戏资源是学生在生活中可以尝尝接触到,对他们来说具有着一定的“亲和力”,各种玩法和规则他们基本上都“了然于心”,在游戏过程中可以减少一定的“磨合期”,可见,民间体育游戏的发展在培养学生的兴趣、运动发展、情感表达等方面起着重要的作用。但民间体育游戏的开展仍存在诸多问题,很多学校在体育教学中过于的“西方化”,很多小学体育教师也会因自身活动接触不足,从而忽略了民间游戏资源教育的开发和利用。这是一种文化缺失的表现,也是对传统文化的忽略,因此,教师应该结合实际情况,将民间体育游戏恰当地融入到课堂,使它成为小学生最喜爱的教学形式之一。鉴于此,本文重点分析了小学民俗体育游戏发展中存在的问题,研究民间游戏在学生体育活动中的发展策略,以及民间游戏对学生身心健康发展具有的重要意义,希望对广大体育教师有所帮助。

谈小学班主任如何关爱留守儿童

留守儿童的教育问题已经成为社会的热点问题之一,作为小学班主任,如何做好留守儿童关爱问题,保障留守儿童身心全面发展是值得思考的问题.本文就留守儿童的关爱问题进行了研究,希望对班主任管理中一定的指导意义.