小学数学文化在小学课堂教学中的创新策略研究

小学数学教科书是小学数学文化最直观的体现,而借助小学数学知识背景和小学数学名家的故事等,既充分调动了学生学习兴趣,又促进学生综合能力得以提高它作为人类文明的一个组成部分,和一定的社会历史发展水平相适应;它作为一种文化现象,又受到整个文化结构的影响。

提高小学数学课堂实效性的探究

在小学数学教学活动中,教师还要坚持从以人为本的角度来为学生创建出适宜的学习环境,促进学生的自主发展,激发学生的学习欲望。建立一套科学公平的评价机制,建立一个纪律规则,比如说表扬表现好的学生能够帮助所在组得到一个小星星等等,形成一个公平竞争的氛围,从而有效提高小学数学教学的有效性。