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浅谈如何提高学生的写作能力
1
作者
廖雪峰
《新课程学习》
2013年第1期108-109,共2页
陈毅先生曾经说过:“学问学问,有学就有问。”这句话的意思指学习的时候要大胆提问,只有提出问题才能查漏补缺,通过对所提问题的探究与学习进一步提高成绩。特别是农村学生,由于环境与教学模式的不同,往往在提出问题方面显得太过...
陈毅先生曾经说过:“学问学问,有学就有问。”这句话的意思指学习的时候要大胆提问,只有提出问题才能查漏补缺,通过对所提问题的探究与学习进一步提高成绩。特别是农村学生,由于环境与教学模式的不同,往往在提出问题方面显得太过含蓄,那么如何来改变农村中学生的这种心理障碍呢?
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关键词
数学课
农村中学生
质疑能力
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职称材料
题名
浅谈如何提高学生的写作能力
1
作者
廖雪峰
机构
重庆市武隆县庙垭乡中心小学校
出处
《新课程学习》
2013年第1期108-109,共2页
文摘
陈毅先生曾经说过:“学问学问,有学就有问。”这句话的意思指学习的时候要大胆提问,只有提出问题才能查漏补缺,通过对所提问题的探究与学习进一步提高成绩。特别是农村学生,由于环境与教学模式的不同,往往在提出问题方面显得太过含蓄,那么如何来改变农村中学生的这种心理障碍呢?
关键词
数学课
农村中学生
质疑能力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈如何提高学生的写作能力
廖雪峰
《新课程学习》
2013
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