小学生综合素质测评示例及价值分析——以重庆市武隆县为例

武隆县教委以小学生综合素质测评为杠杆,以"六个一"为支点撬动教学改革,促进学生发展。测评由封闭走向开放,由笔试走向面试,由分科走向综合,由知识走向能力,由书本走向生活,由统一走向个性,力求实现教学目标、教学内容、教学方式、个性发展及人才培养模式的改革,是对传统评价方式的一次挑战,一大突破,一个创新。

三级课程管理的探索与实践——以重庆市武隆县为例

从课程管理、课程开发、课程推进、课程评价四个方面探索与实践三级课程管理的办法,解决课程实施过程中部门职责不明、教学目标盲目、课程资源匮乏、推进策略缺失等问题,推动课程发展。

向生命更深处漫溯——重庆市初中政治骨干研修培训有感

作为一名市级骨干教师在通往优秀的路上应该做一个先行者。美国教师培训专家帕克坤白默尔在《教育的勇气》中提到教育就是一次精神之旅，优秀教师是把自己和学生、学科结合在一起编织生活的，进行着心灵的救育。每一位教师的成长和成功都需要对专业的重新认识，对教育的重新思考，对同伴的重新寻找，找到自己的发展共同体。只有这样我们的教育才是充满诗意的教育，我们的劳动才具有生命的价值和意义。

“五维三向”区域教师集中全员培训路径的设计与实施

教师培训是促进教师专业发展的重要途径，2011年，《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）出台，要求围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，开展中小学教师全员培训，每人每五年累计培训时间不少于360学时。

武隆县名师工作室组建及实施思考

为加大对中青年教师的培养力度，积极推进师资队伍建设，2013年9—11月，武隆县教委下发名师工作室导师评选通知，经个人申请、单位推荐、武隆县名师工作室领导小组审查通过，

综合实践活动课程常态化实施策略探析

一、综合实践活动课程常态化实施的研究情况 成都武侯区教研中心肖成全教授曾这样总结：2005年成都会议话题围绕“学校有效常态实施”展开，2006年福州会议话题围绕“区域有效常态实施”展开，2007年长沙会议话题围绕“区域持续常态实施”展开，2008年无锡会议话题则围绕“区域制度化常态实施”进行。

用“四化”助推科学教研活动

自科学课诞生以来，90％以上的科学教师均为兼职教师，他们教学的科目多，工作任务重，队伍很不稳定。如何培养、打造这支教师队伍，教研活动的内容和形式起着举足轻重的作用。下面就本人在教研工作中的尝试以及如何开展科学课的教研活动谈谈自己的看法。

如何读教材——以湘版《科学》教材为例

观摩许多科学课教学后发现一个奇怪的现象，课堂上师生对教材阅读重视不够，甚至把教材弃之一边：课前不读，课中不读，课后更不读。如果教师临场驾驭能力不强，还容易导致课堂教学目标不明、重点不清、方法模糊、逻辑}昆乱，致使教学随意性大，教学效率低。教材是课堂教学的重要载体，师生如何阅读教材、是否领会教材直接关系到科学课的教学质量。

以资源引领教学

武隆县地处武陵山脉，师资匮乏，科学专职教师奇缺，乡镇学校几乎都是兼职。由于教学准备工作量大，课堂实施不易，教师们大多不愿意主动承担科学课的教学工作。为此，武隆县教师进修学校着力在科学教学资源的开发与利用方面下功夫，努力减轻教师负担，帮助教师增强自信，克服畏难情绪，为教师快乐教学、轻松教学铺路搭桥。本期特别推出武隆县科学教师的一组文章，希望能启发更多的读者。

有感于“学生学习的辅导用书”

时下，中小学学生学习辅导用书种类繁多。教师指导、推荐学生购用必要的学习辅导用书，以用于自学无可非议。但对此至少应注意两个问题：一是该书是否适合学生用之（有的只适合教师教学参考）；二是该书是否有利于指导学生习得学习方法，启迪智慧，发展思维。教师应指导学生选择适合他们读的、质量较高的辅导用书，才能使之真正发挥“辅导老师”的作用。毫不讳言，一些学校教师推荐学生所购用的学习辅导用书，有的只适合教师备课作参考，根本不适合学生使用，但有较多的学生视之为“珍宝”。为何呢？因为有不少的“辅导用书”几乎囊括了学习所需的答案，学生自学时只是把答案记忆或抄录下来就行了。

感动

自己的文章第一次发表在《科学课》杂志上的情景，至今记忆犹新。那是2009年6月的一天，我翻开《科学课》杂志2009年第6期目录，自己的名字映入眼帘，一份惊喜从心底升起。《对两节“溶解”课教学的思考》这篇文章是我参加全国小学科学教师论文竞赛时交的一篇文章，现在居然编印在《科学课》杂志2009年第6期上!一口气读完，感动之情油然而生。

电大远程教育对学生素质的综合提高作用

随着社会网络信息的快速发展，电大远程教育也取得了长足的发展。另一方面，在新课程改革的不断实施下，学校教育更加注重学生综合素质的培养，而电大远程教育培养学生的综合素质的作用日益凸显出来，受到越来越多人的关注。本文将从电大远程教育提高学生综合素质的重要性出发，从而提出合理建议，在电大远程教育背景下，促进学生综合素质的全面发展。

《电池》导学案与简析

二、导学案简析 这份导学案采用表格形式，简单、清晰、实用，便于操作，很值得借鉴，在推进“打造重庆市科学卓越课堂”的活动中很受推崇。

《科学自己做,我也能成功》教学实录与分析

一、引入课题师：今天，老师给大家带来了一份特别的礼物（出示摆钟图片），想知道是什么吗？