构建和谐师生关系的几点体会

在这十来年的教育教学活动中，我深刻体会到构建和谐师生关系的重要性，下面谈谈我在这几年的小小体会： 一、重视第一印象 师生之间的第一次交往，印象怎样，直接关系到以后学生是否乐意听从你的教诲和安排。若印象较坏的话，以后要矫正这个印象，得费九牛二虎之力。

有些记忆,安放在心灵深处

一位历经沧桑的中年人，有一天突然听说他所崇敬的一位小学老师搬到了这个小城市，便马上去看望。

浅析新课改下初中化学有效教学

在新课改不断深入的今天，如何实现新课改下初中化学的有效教学，成为广大化学教师积极探索的问题。在新课改下，初中化学课时量减少了，但是教学内容并未减少，这无疑为化学教学带来了极大的难度。因而各化学教师不断在对课堂教学进行优化，以推进化学课堂的有效教学。

农村留守儿童在贫困地区的教育状况调查和分析

自上世纪八十年代改革开放在我国实行，我国的经济水平逐渐增长，随着外资的大量涌入，沿海地带建立了经济特区，各类工厂层出不穷，大量缺少初级劳动力。因此，贫困地区的年轻夫妇外出务工，补足城镇所缺少的劳动力，在劳动力转移的客观条件下，造成地区出现留守儿童的现象。近年来，农村剩余劳动力加速向外流动，未成年儿童被留在家中形成一个特殊群体，这已经成为一种普遍的社会现象。留守儿童作为特殊群体，在各方面的发展都不尽如人意，导致绝大部分儿童存在太多太多的问题。本文主要通过对农村留守儿童在贫困地区的教育现状的调查进行分析，从而了解贫困地区的留守儿童现状。

导致农村留守儿童行为偏差的心理因素

目前,我国有九亿多农民,近六千万的农村留守儿童,由于我国经济发展不均衡,父母为提升孩子的生活水平,多数农民外出务工,忽视了对孩子的培养和教育。从农村留守儿童的若干心理问题入手,分析了导致农村留守儿童行为偏差的心理因素,并提出了解决现状的对策。

导致农村留守儿童行为偏差的客观原因

由于我国各地区的经济发展不均衡,农业收入本身不高,所以一些农民为了提高家庭生活的水平不得不离开家乡到城市务工,父母把孩子留在农村,半年以上回家探望一次,过着这样生活的儿童就是所谓的留守儿童。这些孩子从小脱离父母的照顾,没有父母的关爱,虽然自立能力很强,但是同样也会造成一些方方面面行为的偏差,从农村留守儿童若干偏差的行为入手分析,探讨了导致农村留守儿童出现一些行为偏差的客观原因及解决对策。