“双主四步”让地理课堂“活”了起来

双主四步教学老师是主导,学生是主体,让学生主动地在合作探究中快乐学习获取地理知识,培养学生终身学习地理的能力。

教师在英语阅读教学中的注意事项

阅读是语言学习的一种手段。是学习者运用已有的文化背景、语言基础知识．通过一定的学习方法和学习策略对书面文字进行感知、加工、理解作者想法和写作意图的一种心理过程。英文阅读学习的结果是多方面的，其过程则是程序性知识为主的学习。新课程标准指出：基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合语言运用能力。

新课改下初中数学教学的误区分析

新课改即新一轮基础教育课程改革，实践证明：它具有一定的科学性、先进性和实用性。但是，由于有些教师对它的认识及理解不够深入，而导致在现实的教学当中出现一些误区。这些误区在初中数学的教学发展上体现的尤为明显。对此，教师必须要减少甚至避免这些误区通过具体分析新课改下初中数学教学的误区，希望能够对数学教学带来一定的帮助。

职校计算机教学中激发学生的学习兴趣

计算机是现代生活、工作、学习必不可少的工具,作为21世纪的学生,如果不会操作计算机,那就和我们以前说的"文盲""法盲"一样了。要想使学生学好计算机,就必须想办法激发学生的兴趣,只有对计算机课产生浓厚的兴趣,学生才能自觉地去学习。

浅析现代信息技术在中学数学教学中的应用

新时期,信息技术真可谓是在世界当中的全部领域都有所涉及。同样,在教育以及相关领域也有着重要的使用。初中生告别了小学,开启了对于知识的深入探索的大门。当前多媒体成为数学课堂一个比较重要的教学设施。能够帮助告别过去在几何方面较为生硬的讲解。利用电脑将教师所描述的几何问题清晰的呈现在学生的眼前。虽然,多媒体固然是现代世界教学中都推崇的设备。但这并不代表其能够完全将传统教学轻松取而代之。本文主要分析当前阶段以多媒体为代表的信息技术在初中数学方面课堂中的使用现状。探讨其给数学课堂带来的变化。探索信息技术在未来初中数学方面课堂的使用方向。

中学物理教学中问题情境的创设

在新课改的环境下,校园开始要求物理教师为了帮助学生进步,缓解学生学习压力,使用问题情境的创设进行物理课程的学习。据调查显示,这种教学方式能够有效激发学生的学习积极性,并且在实际的情境创设过程中感受到物理知识的强大,同时也能够深入的了解物理知识,以此促进中学生物理成绩的提高。

初中数学教学中的多媒体手段应用研究

随着科学技术的不断发展,多媒体技术作为新课程背景下应运而生的一种新型的教育辅助技术,不仅可以有效解决传统教学形式单一、工具简单的弊端,还能极大程度的激发学生的学习兴趣,进而提高初中数学的教学质量。但是在使用多媒体技术辅助教学时,想要发挥多媒体技术的最大优势,还是应该注意一些问题。本文分析了多媒体技术在初中数学教学中应用的优势,并提出使用多媒体教学时需要注意的问题,为最大化的发挥多媒体技术在初中数学教学中的应用优势做出指导建议。

中职电子技术课程教学的改进与革新

在我国的中职学校的教学工作的开展中,电子技术这门技术含量较高,术语复杂的课程是学校的主要课程建设。因为这门课程的学习较其他课程的学习存在一定的难度,学生对电子技术的知识学习难度较大,对整体电子技术的掌握程度不高。所以,目前中职学校的主要教学工作就是提升学生对电子技术的知识学习,创新课程的教学方式。中职教师应该努力的更改课程的建设,提升知识的传输效果,帮助学生更好的开展电子技术的学习。

新课程下初中生物实验教学有效性提高策略分析

初中作为学生学习生物知识的关键阶段,对于学生实践能力和思维能力的培养十分重要,在新课程改革下,初中生物实验教学方式有了巨大的改变,学生在教学中的主体地位得到了充分的体现,教师也将自身的引导作用发挥的淋漓尽致,因此如何提高初中生物实验教学的有效性,成为了新课程改革下教师首先需要考虑的问题。本文就新课程下初中生物实验教学有效性提高策略进行分析,并提出合理的建议。

合作学习在初中数学教学中的应用分析

时代和社会都在不断进步与发展,初中数学想要顺应时代的发展,满足不断发展的社会需求,首先必须要改变传统的数学教学模式,为高中数学注入一股新鲜的血液。而合作学习注重学生在课堂上的主体地位,能有效提高学生自主思考和学习的能力,是一种非常有效的教学模式。本文分析了在初中数学教学中合作学习的意义,讨论了初中数学教学中合作模式的应用,以期为提高初中数学教学质量带来积极意义。

基于信息技术的初中生物学演示实验教学模式分析

生物作为一门实践性较强的学科,在初中教育教学中有着重要的地位,在信息技术如此发达的时代,初中生物学也适当增加了一些能够发挥信息技术作用的教学环节,在初中生物教学过程中,实验教学占了相当大的比例,因其不仅能够加深学生对生物的认识,也能提高学生的实践能力。本文就信息技术条件下的初中生物学演示实验教学模式进行分析,并提出合理的建议。

浅谈对新课程背景下初中历史课改的尝试

在新课程、新课改理念的指导下,中小学的教育教学都在不断进行学习方式的创新、探究,我就自己在初中历史学科教学中的一些尝试谈谈自己的一点拙见,以期能够抛砖引玉。

基于现代教育技术的高中数学教学分析

高中是学生学习最关键的阶段,高中数学在初中数学知识的基础上增加了一些实践性的知识,学生学习起来更为不易,在现代教育技术背景下的高中数学教学,能够将学生学习过程变得较为轻松,利用现代化技术让学生更快理解高中数学知识,并且还能在激发学生学习兴趣的同时,让学生的情感与思维得到相应的结合,因此,本文就基于现代教育技术的高中数学教学进行分析,并提出合理的建议。

新课程下如何提高初中生的英语阅读能力

英语中的阅读是读者利用语言常识和背景常识,对读物所进行的一种主动的思想过程。作为教育中的一个关键步骤,阅读是英语教学中的难点。一切英语教育都是围绕在提高学生英语能力而展开的,这里的能力包括了听说读写四个方面;寻找增强阅读和理解能力的途径,是提升学生综合素质对老师的必然要求。因此,如何才可以有效地提升学生的阅读理解能力呢?在此结合多年以来在英语阅读课题研究方面的经验,介绍在有效提高学生英语阅读能力方面的几点理解和措施。

如何提升中职语文课堂教学的实效性

我国职业教育虽然在研究与实践方面取得了丰硕成果,但人才培养的实际效果与市场需求之间仍存在很大的偏差。许多中职生在替岗实习到就业的期间表现出多种不适宜社会所需、缺少竞争力的现象。其实中职生适应能力低下与中职语文教育有着直接的关联。 高效的中职语文教育,首先在于明确目标。其主要目标就是培育中职生的语文技能和从业时用到的语文能力。中职生学习语文的目的是将语文运用到生活中,运用到职场上,能更好地工作、生活。为此笔者认为当前中职语文教学必须突出学生应用能力的培养,尤其是要强化听说、应用文写作及专业常用字书写三项基本功训练,这是有效实现中职语文学习目标与职业目标的可用之法。

初中政治教学课堂中如何进行情境创设

在初中政治教育中创设情境以展开教学,重要目的是让学生能够在特殊的环境中获得知识,激活学生学习思维的同时积极参与到教育活动中。初中学生往往较为热情,易受到外部影响。假如在教育的过程中可以将一些比较积极的感情经过老师的授课传达给学生,就可以比较有效的激发学生学习,提高教学效果的提高。

新课程下如何提高职高计算机课堂教学效率

有很多手段和方法可以提高高职计算机课堂教学效率,但主要看哪些是最有实用性和最高效的。我们主要从以下四方面进行探讨:转变观念、诱发兴趣、激发热情和鼓励创。这些方面都能很好地探讨和提高职高计算机课堂教学效率。

新课程下英语课堂中小组合作学习的巧妙运用

合作教学,是新型教学理念在英语教学中的具体应用,它将以往英语教学加以改造,合理地将文化差异因素和具体的英语学习优化整合到一起,改变了学习思路和针对性,注重了学生综合能力的提高。针对不同层次的学生来说,应该积极说明进行相互配合和支持的重要性,应该要求进行合作学习。这里主要根据新课标的要求,对于合作学习在初中英语学习中的应用进行探讨。

新课程下如何让英语课堂“活”起来

新课标对英语的要求是:面向所有受教育者,重视素质、情感、价值观的教育,重点应关注每位学生的情感变化,让学生对英语有趣味性,有助于树立其自信心与成就感,这有利于其语言综合能力的发展,提升人文修养和社会实践能力。教师应在课堂上抓质量,让英语课富有动感美。