小学素质教育面面观

中国提倡素质教育已有多年,而小学素质教育又是其中最基础的一环,所以小学素质教育教育的实施显得尤其重要。为能更好地实施小学素质教育,应该从社会、学校、教师、家庭这几个方面入手,不断改进、不断成长,为小学素质教育的发展提供一个良好的环境。

浅论如何加强小学数学课堂教学的有效性

教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。数学课堂教学有效性的方法很多,需要我们不断去研究去探索。

农村小学生英语学习困境分析及对策

小学英语以三年级为起点，以培养英语学习兴趣为主。据有关数据显示，在一所乡村学校，三年级学生单词词汇量低于10个，四年级单词词汇量低于25，五年级学生单词词汇量低于35，六年级学生单词词汇量低于40。究竟是什么导致这样的结果呢？本文就教材问题、师资问题、年龄问题、语言环境问题进行分析，并对此困境提出几点意见。

小学低段课外阅读兴趣方法探究

21世纪;科技迅猛发展;我们的生活越来越离不开电子产品。在享受便利生活的同时;我们也渐渐失去了对于传统文化的坚守。全民阅读则受到越来越多的人关注;提倡全民阅读;更是强调阅读从小学生抓起。在各学校;图书馆大力兴建扩充;图书数量相比之前有了大的改变;可是这么多书怎样才能让学生真正受益呢?对于低段小学生来说;激发课外阅读兴趣是关键之处;让孩子好读书;读好书;才能读好书。

浅谈新课改下的小学语文课堂教学

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。

小学数学中有余数除法的教学方法实践研究

当下小学数学中最重要的课题就是如何激发调动学生的积极性,如何让学生有自主学习的意识。针对小学数学教学方法的改革,本文主要针对小学数学中有余数除法的教学的改革进行研究。

校本研修再造教师专业成长新血液

校本研修推进课程改革，学习理论、转变观念正成为校本研修的先导，深度调整研修作为完善与重建教研制度的切人点，教研制度与活动创新开始出现多样化的发展趋势。我校研究的“新课程中校本研修促进教师专业成长策略研究”已初步获得广大教师的共识：校本研修再造教师专业成长新血液。

叔叔，请别伤害小鸟

暑假的一天，我和妹妹到森林里去捡柴。走着走着，忽然听到前面有人说话。便悄悄地跟过去。一看，有三个叔叔，一个叔叔拿着枪，一个叔叔提着口袋，另一个叔叔正抽着烟。其中一个说：“我们就在这儿等。”那两名叔叔答道：“好吧!”

浅谈愉悦教学法之我见

那一年，期末考试前的一天是语数老师包班。与我搭班的数学老师身为隔壁班的的班主任，不易抽身。于是，除第一节课外，我不得不一直与孩子们在一起，进行最后的复习冲刺。

低段识字教学略谈

语文新课程标准指出低段识字的目标:“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600-1800个。”低段教学的主要任务是识字,识字既是重点也是难点。我几年来一直从事低段教学工作,所以对低段识字教学有一些自己的经验,现在就分享一下我的教学方法。

巧用实验，让学生成为作文课的主角

教师教与学生学一直以来是教学过程中两个不可分割的主体，区别在于谁占主导地位。新课改实施以后，课堂教学逐渐向教师与学生双主体的方向转变，如何让老师适应这种转变，放手让学生学习，成为了当前教学中急需探讨的问题。我也曾在转变的模式中探索许久，一次偶然的作文课，却让我获得不少启发。

体育课中如何激发学生学习兴趣

《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》课程基本理念中指出：“要激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。”然而激发和培养学生的体育兴趣，关键在于教师的主导作用。因此，教师只有树立良好的形象，提高专业能力，改进教学方法，才能使学生对体育课产生浓厚的兴趣。

抓取课文主要内容有方法

概括课文主要内容是一项重要的阅读能力。作为教师,要特别抓好这一能力的训练,既要教给学生一定的方法,还要让他们不断实践,在实践中提升。

英语翻译中中西文化差异的影响分析

我国文化博大精深,然而与西方文化存在着差异,因此,在英语翻译中由于受到中西文化巨大差异的影响,导致给实现中西文化之间相互交流增加难度,同时也会出现翻译出来的内容与原本的内容不一样或者完全曲解了本意。因此,在翻译时要充分考虑中西文化存在的差异,根据不同的文化背景合理运用相关翻译知识,同时在消除中西文化差异给翻译带来的麻烦的基础上,进行文化交流。