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浅析多媒体英语教学的优势与不足
1
作者
何伟
胡亚莹
《科教导刊》
2014年第6期-,共2页
多媒体英语教学有许多传统英语教学无法比拟的优势,主要包括:它能激发学生的英语学习热情,提高学生的英语听说能力,拓展学生的知识面和视角,从而培养学生学习的热情和动力,提高英语教学队伍的教学效率。本文以重庆市民族职业中学...
多媒体英语教学有许多传统英语教学无法比拟的优势,主要包括:它能激发学生的英语学习热情,提高学生的英语听说能力,拓展学生的知识面和视角,从而培养学生学习的热情和动力,提高英语教学队伍的教学效率。本文以重庆市民族职业中学为例,从多媒体英语教学实践出发,详细阐述了多媒体在英语课堂教学方面的优势和不足之处,旨在进一步探索和完善多媒体英语教学模式。
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关键词
英语教学
多媒体
优势
不足
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职称材料
生物课堂教学中的“减负”
2
作者
曾骏
《课外阅读(中下)》
2012年第18期54-54,共1页
学校是“减负”的主战场,教师是“减负”的主力军,课堂是“减负”的主阵地。一个生物学教师,如何以科学发展观和现代教育观为指引在课堂上实现“减负”,从而让学生快乐地学习呢?情景创设,有效提问,直观教学,是激发兴趣所在;将...
学校是“减负”的主战场,教师是“减负”的主力军,课堂是“减负”的主阵地。一个生物学教师,如何以科学发展观和现代教育观为指引在课堂上实现“减负”,从而让学生快乐地学习呢?情景创设,有效提问,直观教学,是激发兴趣所在;将时间还给学生,将主控权让给学生,把任务安排给学生,把空间留给学生等是课堂结构调整中实施“减负”的有效手段。
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关键词
生物课堂
减负
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职称材料
题名
浅析多媒体英语教学的优势与不足
1
作者
何伟
胡亚莹
机构
西南政法大学经济学院
重庆
重庆市民族职业中学 重庆
出处
《科教导刊》
2014年第6期-,共2页
文摘
多媒体英语教学有许多传统英语教学无法比拟的优势,主要包括:它能激发学生的英语学习热情,提高学生的英语听说能力,拓展学生的知识面和视角,从而培养学生学习的热情和动力,提高英语教学队伍的教学效率。本文以重庆市民族职业中学为例,从多媒体英语教学实践出发,详细阐述了多媒体在英语课堂教学方面的优势和不足之处,旨在进一步探索和完善多媒体英语教学模式。
关键词
英语教学
多媒体
优势
不足
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
生物课堂教学中的“减负”
2
作者
曾骏
机构
重庆市
民族
职业中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第18期54-54,共1页
文摘
学校是“减负”的主战场,教师是“减负”的主力军,课堂是“减负”的主阵地。一个生物学教师,如何以科学发展观和现代教育观为指引在课堂上实现“减负”,从而让学生快乐地学习呢?情景创设,有效提问,直观教学,是激发兴趣所在;将时间还给学生,将主控权让给学生,把任务安排给学生,把空间留给学生等是课堂结构调整中实施“减负”的有效手段。
关键词
生物课堂
减负
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析多媒体英语教学的优势与不足
何伟
胡亚莹
《科教导刊》
2014
0
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职称材料
2
生物课堂教学中的“减负”
曾骏
《课外阅读(中下)》
2012
0
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职称材料
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