初中语文教学中学生审美鉴赏能力的培养

本大纲旨在指导初中语文教学中如何培养学生的审美鉴赏能力。首先介绍了审美鉴赏能力的重要性和作用,并明确了培养学生审美鉴赏能力的目标。在知识与技能方面,包括学习文学、艺术基础知识、阅读与欣赏文学、艺术作品以及培养语言运用和表达能力。为了实现这些目标,提出了多元化的素材选择、活动与互动的教学方式以及多样化的评价与反馈方式。总结了培养学生审美鉴赏能力的重点,展望了培养学生终身的审美素养。

启发式教学在初中信息技术教学中的运用探究——以“物联网应用”为例

信息技术在初中教育阶段占据非常重要的位置,随着时代的进步和科技的发展,信息技术的重要性更加凸显。为提高初中信息技术教学质量和水平,教师们不断探索和实践各种教学方式。启发式教学以其独特的优势,被广泛运用于初中信息技术教学中。启发式教学是一种以启发学生思维为核心,通过引导学生主动思考、探究和实践,达到提高学生综合素质和能力的教学方式。初中信息技术教学运用启发式教学,可采取以下策略:任务驱动,激发兴趣;层层深入,步步推进;案例分析,问题导向。

高校二级学院精准就业指导服务工作的思考与实践探析

当前,大学生就业困难是我们必须正视的现实。作为高校就业指导的核心力量,二级学院需深入剖析工作中的挑战与问题,积极寻求就业新策略,在精确培育、精确引导、精确措施和精确服务等方面持续努力,以构建“精准化”就业指导服务的长效机制。

最高点水平速度一定相等吗

在高中物理动量守恒定律学习过程中,经常遇到水平方向动量守恒问题,学生解决这类问题往往通过经验去建立表达式,教师的讲解看似合理,却可能有违逻辑本质。探讨了四类经典模型,揭示了最高点水平速度的特点,从本质上解决了师生长期以来存在的困惑。

多种解法突破水平转盘上连接体的临界问题

针对一道关于水平转盘上连接体临界问题的考试题,分别从物体做圆周运动的条件、系统牛顿第二定律、质心坐标系3个角度提供3种解法突破问题难点,提高学生能力.

父亲在位对高中生网络成瘾的影响:一个有调节的中介模型

本研究采用中学生父亲在位量表、网络成瘾诊断量表、高中生生涯发展问卷和生命意义感量表对重庆市某中学800名高中生进行问卷调查,探讨了高中生网络成瘾与父亲在位、生涯发展、生命意义感的关联。结果表明:父亲在位对高中生的网络成瘾有显著的负向预测作用;高中生的生涯发展在父亲在位和网络成瘾之间发挥了部分的中介作用;生命意义感对高中生的生涯发展和网络成瘾之间的关系发挥了调节作用。研究结果对进一步认识高中生网络成瘾的作用机制和有效防治网络成瘾现象有重要的参考价值。

试论“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透路径

在我国生态文明建设的大背景下,持续践行“双碳”(碳达峰、碳中和)理念是每位公民的重要责任。高中生物教学可以进一步培养学生的可持续发展观,并加强他们对环境保护的认识。针对此,文章立足于高中生物学教学实践,通过梳理与“碳”相关的核心概念、实验方法和习题训练,探讨如何有效地在生物教育中融入“双碳”理念,旨在为相关教育工作者提供参考。

中学生不良师生关系对攻击行为的影响:学习投入的中介作用

为研究中学生学习投入在不良师生关系和攻击行为之间的中介作用,采用不良师生关系问卷、Buss-Perry攻击问卷及学习投入问卷对重庆市一所中学的1851名学生进行调查。结果显示:中学生的不良师生关系、学习投入、攻击行为间两两相关显著;中学生的学习投入在不良师生关系和攻击行为间起部分中介作用,中介效应占总效应的12.64%。因此,不良师生关系和学习投入会影响中学生攻击行为,学校应鼓励教师构建良好师生关系,采取措施增加学生学习投入,这样会有利于减少学生的攻击行为。

中学教育管理中的重点问题探讨——评《思考与践行——中学教育管理工作初探》

当前，各国之间的竞争不仅是科学技术的竞争，更是民族集体素质的竞争。民族集体素质的提升必然是当前各国不断努力的方向，而该素质的提升又必然与教育有着密不可分的关系。21世纪，中国教育体系发展已经相当完善，且极具中国教育特色。

中学历史教学设计的新路径——评《中学历史教学设计与案例分析》

当今时代是一个知识爆炸、信息骤变的时代。在经济全球化的推动下,教育的发展已成为世界各国应对国际挑战的重要战略。从国家的角度而言,占据了教育优势也就意味着占据着经济发展、科技创新、文化传播的优势。因此,教育的改革与发展成为世界各国关注的焦点。众所周知,教学是教育创新与发展的关键,也是实现教育改革的重要途径。

基于三层B/S结构的学校档案管理信息系统设计与实现

当今,信息记录的主要方式已由原来的笔写纸记变成电子文档。大量电子文档给档案管理提出了新的要求,同时又为档案数字化带来了极大的便利。本文根据《电子文件归档与电子档案管理规范》(GB/T 18894-2016)要求,以重庆市永川中学校档案管理信息系统的开发和应用为例,提出学校纸质档案和与之对应的电子文档一体化管理整体解决方案。阐述了档案管理信息系统的设计和基于B/S结构的三层开发技术实现,主要包括架构与技术、需求与功能、安全保密、业务流程等几方面。可作为学校档案信息化建设的参考案例。

初中数学教学中学生自主学习能力的培养

新课程标准规定，自主学习是当前学生学习的主要方式之一。教师应该为学生自主学习创造机会，提高学生学习的自觉性和积极性，引导学生主动参与实践、合作和自主探究，从而达到对数学知识的意会、感悟，不断积累解决问题和分析问题的基本经验，感悟数学的理性精神，成为主动学习数学的主体。

农村中学男生宿舍管理之我见

随着现代化的发展和中国经济的进步,越来越多的农村人员选择进城务工,这样的发展导致了农村出现了越来越多的留守儿童,所以越来越多农村孩子选择住校,同时就加大了农村中学宿舍管理的压力。那么,针对农村中学男生宿舍的管理,笔者有如下看法。

解决原始问题培养科学思维和科学探究能力

新课标和高考评价体系都提出要加强学生解决实际问题能力的培养。结合邢红军教授的自组织表征理论,提出解决实际问题应经历模型建构、逻辑推理、实验探究三个阶段,并结合具体的例子阐述如何通过解决问题强化物理观念,培养科学思维和科学探究能力,落实物理核心素养。

两个自制的物体浮与沉实验装置

借助物体在水中浮力和重力的关系,并利用小试管、烧杯、铅粒、品红溶液、球形干燥管、50 mL注射器等材料,可制作两个物体浮与沉实验装置。两个实验装置分别用于物体浮与沉实验、重力与浮力关系模拟演示实验,可直观展示物体在水中的浮与沉现象,培养学生的观察能力、动手能力、分析和解决问题能力。

新课程背景下中小学信息技术教育的探索

信息技术是一门新兴学科,它的教学体系还处在起步阶段,教学规律、教学模式也尚未定型。各地在课程的设置、教材的选择、师资的配备、设备的建设等方面存在很大的差异,因此目前在信息技术课程教学中还存在着种种的问题和不足。教学中从教材选择、课程设置、考核机制等方面的问题思考其对策,希望通过一线教师们的不断探索,让信息技术教学真正走进每一位学生的心。

谈初中数学教学如何培养学生的质疑能力

在新课标要求下,对于学生的自主解决问题的能力有着较高的要求,这也是以学生为主体的课堂教学的基本要求。学生自己独立发现问题并进行解决,能够更好地帮助自身感受自己的不足,以及潜移默化的增强探究能力。学生发现问题解决问题的过程,能够辅助学生更好地理解和掌握知识,提升质疑思维,让教学更高效。为此,作为初中数学老师,一定要重视起对学生质疑能力的培养,并通过具体的行动鼓励学生,帮助学生建立起不懂就问的良好学习习惯,提升学生的质疑能力。

高中化学智慧课堂教学探索与实践

智慧课堂教学是一种创新的教学模式,它打破了传统的教学方式。由于智慧课堂具有高效的特点,不受时间和空间的限制,因此备受教师的欢迎。智慧课堂的出现使教师能够更加灵活地设计和应用各种不同难度的教学资源,而学生则可以选择适合自己难度的学习材料,实现个性化的教学。在化学教学中,实验操作是非常重要的,而将智慧课堂融入化学教学可以帮助学生更深入、更形象地理解化学实验中详细的操作流程。通过视频或动画等直观的形式呈现知识,可以大大激发学生对化学的兴趣。本文主要讨论如何在高中化学教学中运用智慧课堂教学,希望为相关人士提供参考。

基于翻转课堂的高中物理教学策略探析

本文旨在探索基于翻转课堂的高中物理教学策略。通过分析翻转课堂的定义及其在物理教学中的应用,总结了该教学策略的优缺点,并提出了在实际应用中的一些注意事项。近年来,随着社会的发展和技术创新,新的教学模式翻转课堂随之诞生。作为一种新型的教学策略,其在高中物理教学中的应用也得到了越来越多的探索和尝试。本文旨在探索高中物理教学中翻转课堂教学策略,分析翻转课堂的定义及其在物理教学中的应用,总结该教学策略的优缺点,并提出在物理教学中应用翻转课堂的一些注意事项,为高中物理教学提供新思路和新方法。翻转课堂可以提高学生的学习兴趣和自主学习能力,但需要教师在设计教学内容和安排课堂时间上下功夫,确保教学效果。

生活素材在高中语文作文教学中的应用

语文学科是一门综合性的学科,在高中教学中占有重要的地位,这就要求教师在教学中要注意培养学生的综合素质。作文教学作为高中语文教学的重要内容,对学生思维能力、语言表达能力等方面都有很大的影响。而生活素材作为学生获取语文知识和能力的重要途径,对培养学生综合素质起着不可忽视的作用。因此,教师在教学中要注重对学生写作兴趣的激发和引导,积极开发学生的生活素材,指导学生如何从生活中获取写作素材,丰富写作内容。本文针对高中语文作文教学中存在的问题,分析了生活素材在高中语文作文教学中的应用策略,以期为高中语文作文教学提供借鉴。