小学数学课堂发言习惯的培养

本文探讨了在我们的数学课堂上经常出现学生只是机械地回答老师的提问,而且只有少数人回答,有的学生发现了问题,也不愿提出来。我们教师应大力提倡让学生自主学习,利用各种渠道和办法激发学生学习兴趣和积极性,使学生敢于尝试,乐于探索和掌握数学的基本知识与技能。

农村小学低段班级管理心得

从抱怨到困惑,到现在,我的心态平和了,觉得低年级班主任其实也不是大家想象中的那么麻烦。本文结合教学实际,总结了班级管理经验。

四个“用心”陪伴学生健康成长

本文以一个班主任二十多年的班级管理工作亲身经历和体会,论述了当好一名班主任应具备的四个“用心”,即用爱心、责任心、善心和欣赏的心陪伴学生健康成长。

“双减”政策下农村小学语文作业管理策略探究

语文作业是语文教学中的一个重要环节,然而,不少语文老师布置的作业是单一、重复的,无法激发学生的兴趣,从而影响了语文作业的有效性。作为一名语文老师,既要学生的基础知识过关,又不能让作业成为学生的负担。怎样使学生不讨厌做语文作业而且让学生喜欢上语文作业呢?这是我们语文老师应该深思的一个问题。

班主任在班级管理中应科学对待学生的考试成绩

每个孩子都是父母的宝,哪怕他是残疾是惹祸精。每个学生也是老师的宝,哪怕他只考零分,非常不听话。老师只要用爱去温暖孩子幼小的心灵,就会快乐和幸福。