小学语文教学中生字的教学方法分析

识字是语文教学的核心内容,可以使学生加强对文字的理解,并在识字技巧的引导下,感受学习语文知识的乐趣,进而达到积累文化素养的目的。基于小学生思辨意识活跃的年龄特点,教师应选择更加有趣的授课方法,带领学生完成对生字的学习。这样可以很好在有趣的情境下增强学习效果,也能引导学生思考中强化学习技能,在生字的不断积累下为学习其他知识打好基础。所以教师如何积极改变授课观点,寻找更好的生字教学策略,则是笔者主要研究的问题。

教育者诗意的栖居之所——《今日教育》

一直都爱看书，在快乐时、忧伤时、彷徨时、寂寞时：在晴明的月夜．淅沥的雨天，清幽的树林，旷远的山野，宁静的小屋，充溢花香的阳台；在堆满作业的办公桌，甚至在颠簸、喧嚣的列车上……只要手上有书。心里就多了一份宁静．少了几分浮躁与不安。一个人手把诗书的那种惬意．该是怎样的境界？作为一名教师，与各种教育期刊更结下了不解之缘。《今日教育》无疑是其中的最爱。