永川:坚持“五重”并举,播撒科教之光

早在20世纪80年代,邓小平同志就提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。中国社会发展至今,科技对国家综合实力的核心驱动力,以及高科技产品和服务对国家核心竞争力的提升都起着不可替代的作用。科技的进步源于人才的培养,而人才的培养在于对教育的重视。重庆市永川区教委立足时代需求,定位发展需要,根据永川区“一三五”总体发展思路,立足现代制造业基地、西部职教基地、区域科技创新中心定位,坚持工业立区、制造强区、科技兴区.

“非物质文化遗产”与幼儿教育地方课程开发的意义探寻

文章根据幼儿教育的特点,提出将"非物质文化遗产"作为幼儿教育地方课程资源进行开发的必要性,并从落实基础教育课程改革理念,回归幼儿教育地方课程本位,匡正幼儿教育地方课程目标、充实幼儿教育地方课程的内容、丰富幼儿教育地方课程的实施,提升幼儿教育地方课程的效果等六个方面,揭示了在幼儿教育地方课程建设中开发"非物质文化遗产"的价值,并指出这是保护"非物质文化遗产"和发展幼儿教育地方特色的"双赢行动"。

抓实宣传信息工作

永川区教委高度重视宣传和教育政务信息工作，以加大外宣和政务信息工作力度、构筑宣传信息网络为切入点，以提升人员素质、完善报送制度为主抓手，不断探索新形势下外宣和政务信息工作的新途径、新方法，全面服务教育科学发展，连续4年被市委教育工委、市教委和永川区委办、区府办评为信息工作先进单位。我们的主要做法是：

建立六大机制 创建平安校园

校园的安全稳定，是学校和谐发展最基本的保证。永川区深刻把握和谐社会的内涵，按照建设“平安永川”的要求，着力提高构建“和谐教育”的能力，把安全稳定作为重要抓手，创新工作思路，建立“六大机制”，创建“平安校园”。