小学语文大单元教学中实施教学评一体化的路径分析

在新课程改革不断深入推进的形势下,小学语文教学逐渐由传统的知识传授向更加注重学生综合能力的培养转变。其中,大单元教学作为一种新兴的教学模式,以其整体性、连贯性和深度性,受到了广大师生的青睐,但是如何在大单元教学中有效实施教学评一体化,确保教学质量与学生学习效果的同步提升,成为当前小学语文教育领域亟待解决的问题。因此,需要教师认识到教学评一体化的价值,并将其全面应用在语文教学中。

小学教研基地在教师继续教育中的作用及建设路径

小学教研基地是开展教师继续教育、促进教师专业发展的重要载体,在开展教师培训、组织教研交流、推动资源共享和区域辐射示范等方面发挥着多元功能和作用。基于此,分析小学教研基地在教师继续教育中的功能和作用,提出了小学教研基地发展建设的策略和路径。

博求万物之理,以尊闻而行知——试论小学思想品德教改策略

在近几年思想品德教育教学中,我把教学内容和小学生的认知特点相融合,科学设计课堂内容,互动提问,情景游戏等活动,让小学生在课堂中更多机会地参与讨论,开动脑筋,不断唤起学生的主体意识,主动学习,灵活运用在学习生活中。启发孩子们一起探究,发现生活中的现象,培养学生们的判断力,审判力,动手能力,感知善恶,加速道德认识的内化,开启人生品行的正确航线。

合作小组学习在小学语文教学中的应用

新课改实施以来,各种教学模式接踵而至,而合作小组学习成为了大部分学校纷纷选用的教学手段.在小学语文教学中,这种教学方式也得到了广泛的应用.文章对合作小组学习在小学语文教学中的应用进行详细的分析和研究,这对于提升小学语文教学水平,提高小学生语文能力具有一定意义.

巧用错题集

教学质量是教学工作的结果,是学校教育的生命线。作为教师,我们都在思考着一个问题,如何提高小学数学的教学质量?在数学教学实践中,学生总出现这样那样的错题,发现每届学生出现的错误都非常相似,每处错误学生会反复错多次。数学练习中学生出现错误我们也可以说是美丽的,是他们最朴实的思想最真实的暴露。所以只要我们理智地看待,并辅之以策略处理,充分利用错题资源进行教学,在错误上面做些文章,就可变“废”为“宝”,把错误当成一种特殊的、宝贵的教学资源,让错误美丽起来。下面我就谈谈我是如何利用错题集提高教学质量的。

今日我躬身 明日我最行

大诗人陆游有句名诗：“纸上得来终觉浅。绝知此事要躬行。”它告诉我们，真知源于实践。躬行思想在我国有着悠远的历史渊源，孔子一生躬行，提炼出的精神内核至今仍营养着炎黄子孙。马克思主义认识论更深入地阐释了它的现代意义，